Учитель вакансии Ялта

Разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине, осуществляет планирование и проведение учебных занятий, осуществляет организацию и контроль учебных достижений, формирование у детей мотивации к обучению

Разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ, осуществляет планирование и проведение учебныз занятий.

- общепедагогическая функция. Обучение;

- развивающая деятельность;

- педагогическая деятельность по реализации программ среднего общего образования.

Учитель логопед:

2.1. Работает по графику, утвержденному заведующим Учреждением.

2.2. Ведёт табель учёта посещаемости детей, приходящих на занятия.

2.3. Осуществляет образование воспитанников в соответствии с утверждённой рабочей программой с учётом возрастного состава группы детей.

2.4. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии.

2.5. Обеспечивает соблюдение прав и свобод воспитанников.

2.6. Организует разные виды деятельности воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.

2.7. Организует самостоятельную деятельность воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой.

2.8. Обеспечивает и анализирует достижения воспитанников.

2.9. Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса.

2.10. Организует участие воспитанников в массовых мероприятиях.

2.11. Участвует в работе педагогических объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

2.12. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

2.13. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности.

3. Права

• Проведение практических и теоретических занятий
• Развитие воображения, пространственного мышления, моторики и наблюдательности
• Формирование изобразительных навыков
• Реализация образовательных программ в соответствии с ФГОС
• Обеспечение качественной подготовки учащихся
• Методическая работа

3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

·         разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;

·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

·         формирует универсальные учебные действия;

·         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

·         формирует у детей мотивацию к обучению;

·         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

·         проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

·         осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

·         реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;

·         ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

Ответственность

Обеспечивает индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребёнка

Использование образовательных технологий деятельностного типа

3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

·         разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;

·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

·         формирует универсальные учебные действия;

·         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

·         формирует у детей мотивацию к обучению;

·         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

·         проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

·         осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

·         реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;

·         ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

• Преподавание предмета "Химия"
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Формирование мотивации к обучению

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав