осуществление профессиональной деятельности в соответствии стребованиями Федеральных государственных образовательных стандартовдошкольного образования;• планирование и проведение учебных занятий;• формирование универсальных учебных действий;• формирование мотивации к обучению.
НЕТ
осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения, принятие мер по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной), оказание помощи обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем, проведение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, ведение документации по установленной форме
Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования
Проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов/
Контроль и оценка качества программно-методической документации
Знание дошкольной педагогики, владение формами и методами обучения, построение воспитательной деятельности с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей и т.д.
1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы "Робототехника".
2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы "Робототехника".
3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.
4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы.
5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы.
2.1.2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы.
2.1.3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.
2.1.4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы.
2.1.5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы.
пер. Желябова, д.7. Вход через калитку.
1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы "Хай-тек".
2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы "Хай-тек".
3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.
4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы "Хай-тек".
5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы "Хай-тек".
пер. Желябова, д.7. Вход через калитку.
Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых
разработка программ по психолого-педагогическому направлению;
отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем;
заполнение документов и внесение сведений в базы данных учреждения;
взаимодействие с учащимися и другими сотрудниками;
участие в составлении образовательных планов;
оказание психологической поддержки коллегам и учащимся;
проведение консультационных мероприятий;
консультирование руководства, коллег и родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей;
составление профессиональных заключений;
мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов;
определение отклонений у учащихся и разработка мер по их коррекции;
проведение психодиагностических мероприятий;
информирование руководства о проблемных моментах в работе учреждения;
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Список профессий