Присмотр и уход за детьми, проведение НОД.
Организация образовательной деятельности
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в дошкольном учреждении. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям.
осущетвляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования
Воспитатель планирует и организует:
-учебно-воспитательный процесс во время занятий с обучающимися;
-осуществление систематического контроля за выполнением домашних заданий;
-прогулки обучающихся.
попечение и воспитание воспитанников детского дома, контроль за их повседневной деятельностью;
обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников;
взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с детским садом и социумом.
3.2. Планирует и организует:
— жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы;
— непосредственно образовательную деятельность в соответствии с общеобразовательной программой и регламентом образовательной услуги в тесном контакте со специалистами организации на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей;
1. Осуществлять деятельность по воспитанию детей в отделении;
2. Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, вносит необходимые коррективы в систему воспитания;
3. Осуществлять изучение личности ребенка, его склонностей, интересов, содействует росту познавательной мотивации, формированию компетентностей;
4. Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка;
5. Способствовать развитию общения детей;
6. Помогать ребенку решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими);
7. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей.
Список профессий