Учитель вакансии Гороховец

Учитель иностранного языка должен:

· Придерживаться языковой нормы иностранного языка, избегать в устной и письменной

речи «слов-паразитов», ошибочных ударений и форм в словах, используемых в работе с

учащимися.

· при возникновении сомнения в правильности произношения или написания слова,

обращаться к словарям и источникам Интернета.

· владеть методами и технологиями обучения иностранному языку.

· владеть специальными приемами обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья.

· давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни:

интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики.

- владеть методами воспитательной работы, как на уроках, так и во внеклассной,

внеурочной работе.

· являться активным и постоянным читателем и зрителем (литературной периодики,

новинок литературы, кино и театра).

· поощрять формирование потребности учащихся в коммуникации на иностранном языке.

· поощрять участие учащихся в творческих и др. проектах.

· планировать образовательный процесс для группы, класса детей на основе имеющихся

образовательных программ и собственных разработок с учетом специфики состава

учащихся

· уметь организовать работу группы (класса) детей, в том числе индивидуальную и

коллективную, обеспечить смену форм деятельности, индивидуализации заданий,

· применять ИКТ в образовательном процессе как инструмента деятельности.

· участвовать в организации олимпиад, конференций, турниров, лингвистических игр в

школе.

Учителю необходимо:

- уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы

контроля.

- использовать информационные источники (в Интернете и др.), в том числе иноязычные,

пользуясь средствами автоматизированного перевода и звукового воспроизведения.

- уметь использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-

исторический, деятельностный и развивающий.

- уметь проектировать психологически безопасную и комфортную образовательную среду,

знать и уметь проводить профилактику различных форм насилия в школе.

- владеть элементарными приемами психодиагностики личностных характеристик и

возрастных особенностей учащихся.

- уметь планировать и анализировать образовательную работу с детьми школьного возраста

в соответствии с ФГОС.

- владеть методами организации экскурсий, походов и внеклассных мероприятий.

- быть толерантным и сдержанным при работе с учащимися, родителями и коллегами.

Обучение учеников дома, проведение занятий по индивидуальной программе обучения, соответствующей индивидуальным особенностям учащихся.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования по физической культуре.

• Оказание консультативной, коррекционно-развивающей помощи обучающимся, родителям (замещающим родителям), педагогическим работникам; 

• Реализация дополнительных общеобразовательных программ.

• Оказание консультативной, коррекционно-развивающей помощи обучающимся, родителям (замещающим родителям), педагогическим работникам; 

• Реализация дополнительных общеобразовательных программ.

• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
• Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

• Образование: Среднее профессиональное

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей