В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:
· осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;
· разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;
· участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; и другие.
В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:
· формирует общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира;
· определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития;
· определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и
· реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по предмету;
· планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; и другое.
В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:
· формирует общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира;
· определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития;
· определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и
· реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по предмету;
· планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; и другое.
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:
· осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;
· разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;
· участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
· осуществляет планирование и проведение учебных занятий;
· проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
· осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; и другое
Учитель-логопед МБДОУ выполняет следующие должностные обязанности:
2.1.Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей».
2.2. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии детей в соответствии с программой принятой дошкольным образовательным учреждением.
2.3. Обследует воспитанников, определяет уровень речевого развития, степень выраженности имеющихся у них дефектов.
2.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии детей, восстановлению нарушенных функций.
2.5. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения для получения положительного результата коррекционной работы.
2.6. Работает в тесном контакте с воспитателями группы, консультирует педагогов и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
2.7. Ведет профилактическую работу с воспитателями и детьми младшего возраста, направленную на предупреждение нарушений в речевом развитии детей.
2.8. Не менее 2 раз в год оформляет уровневую оценку речевого развития своих воспитанников.
2.9. Отбирает и направляет детей на обследование в условиях городской (районной) психолого-медико-педагогической комиссии.
2.10. Осуществляет преемственность в работе с учителями-логопедами школ.
2.11. Информирует о результативности работы с детьми администрацию, педагогов МБДОУ, родителей.
2.12. Систематически повышает свое профессиональное мастерство, участвует в работе методобъединений и других формах методической работы, представляя свой опыт и результаты работы.
2.13. Принимает участие в подготовке и проведении утренников и развлечений для воспитанников.
2.14. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивает охрану жизни и здоровья детей в период образовательного процесса.
2.15. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность.
2.16. Систематически повышает свое профессиональное мастерство, участвует в работе методобъединений, представляя свой опыт и результаты работы, внедряя в практику работы с детьми передовой опыт, способствует накоплению дидактического материала.
2.17. Проходит периодические медицинские обследования.
2.18. Соблюдает трудовую дисциплину, этические нормы поведения в МБДОУ, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.
2.19. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма воспитанников.
2.21. Должен знать как действовать в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей и взрослых, уметь оказать первую доврачебную помощь.
2.22. По необходимости помогает работникам МБДОУ в уборке и озеленении участков.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Проведение уроков математики в 5-11 классах
Список профессий