Педагог вакансии Республика Татарстан

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

воспитание, обучение, развитие детей;охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ;содействие социализации дошкольников;взаимодействие с семьями воспитанников, компетентная помощь родителям в вопросах воспитания и развития малышей.

работа со студентами

1.Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников.

2.Развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения.

3.Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии.

4. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.

5.Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

6. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии. 

7. Организует участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях.

8. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений.

-организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы по направлению  "Информатика";

- организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы по направлению "Информатика";

- педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы по направлению "Информатика";

- разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы по направлению "Информатика"!

• Организация оказания различных видов помощи семьям с детьми другими специалистами
• Использование современных технологий поддержки различных типов семей с детьми, способствующих улучшению взаимоотношений в семье и социуме
• Организация встреч с семьей и детьми для обсуждения проблем
• Выявление уровня социализации семьи, видов нарушений ее социализации
• Оказание влияния на мотивацию семей к изменению в положительную сторону
• Проведение консультирования по различным вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям

Работа с учащимися, проведение мероприятий