Педагог вакансии Республика Татарстан

Проведение занятий по актерскому мастерству с детьми от 5 до 15 лет. Постановка спектаклей.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, и требований ФГОС основного общего образования, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием.

• Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера
• Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

1) производит подбор методов и способов проведения обследования различных типов семей;

2) планирует и проводит обследования условий жизни и воспитания детей в разных типах семей (неблагополучных, замещающих);

3) изучает особенности социально-бытовых и психолого-педагогических условий жизни и воспитания детей в разных типах семей, в том числе в семьях опекунов, попечителей, приемных родителей, патронатных воспитателей (замещающих семей);

4) выявляет причины неблагополучия, определение признаков пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей;

5) устанавливает контакт с родителями, лицами, их замещающими;

6) выполняет диагностику отклонений в функционировании различных типов семей с детьми;

7) изучает особенности личностного развития и поведения детей, нуждающихся в помощи государства;

8) определяет направления работы по улучшению взаимоотношений в различных типах семей и их социального окружения;

9) проводит оценку рисков, ресурсов и потенциала различных типов семей с детьми, а также членов семей в обществе;

10) проводит систематизацию и анализ семейных проблем с детьми в разных типах семей;

11) определяет возможность проведения социально-психологической реабилитации детей и семей;

12) осуществляет подбор методов для изучения особенностей развития ребенка в ситуации семейного неблагополучия или проблем в социуме с учетом национально-культурных особенностей и социального положения ребенка;

13) проводит комплексное изучение ребенка в социуме;

14) выявляет причины особого развития и поведения ребенка, нуждающегося в помощи государства, подбор технологий оказания помощи и поддержки, привлечение необходимых специалистов;

15) выявляет фактов злоупотребления алкоголем и прочими психоактивными веществами, асоциального поведения членов семей, их учета в полиции, социальной защите;

16) определяет направления работы по улучшению взаимоотношений с детьми в разных типах семей и институтами социализации;

17) ведет документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями к отчетности, качеству ее предоставления.

1. Психологическое консультирование субъектов реабилитационно-воспитательного процесса.

2. Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками, в том числе по восстановлению и реабилитации.

3. Психологическая диагностика воспитанников.

4. Разработка и реализация программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья воспитанников и его социального окружения.

• организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания;

• организация работы по направлениям внеурочной деятельности;

• организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий.

организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности, организация работы с обучающимися

1. Преподаватель технологии  обязан проводить классные занятия по предмету «Технология», "Изобразительное искусство", "Музыка" согласно утвержденному календарному плану и программе. 

2. Обязан разрабатывать поурочные планы и программы, соответствующие стандартам.

3. Преподаватель технологии обязан регулярно проверять учебные работы учащихся, оценивать их знания и навыки в соответствии с установленными критериями.

4. Проводить контроль успеваемости, вносить в классные журналы отметки и оценки в установленные сроки.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность, педагогическая деятельность.

1. Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий , направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения

2. Разработка программ развития универсальных  действий, программ воспитания и социализации, воспитанников, коррекционных программ

3. Проведение коррекционно-развивающих занятий в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья

4. Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий,

5.  Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения и т.п.