Педагог вакансии Республика Татарстан

Работа с Электронныйм журналом (МЭШ), ведение документиции, проведение уроков, подготовка ОГЭ ЕГЭ

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

 Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет.

 Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников).

Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия.

 Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи.

 Ведет необходимую документацию.

 Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

 Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

 Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

 Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения.

 Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.

 Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

 Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы по обмену опытом работы в своем образовательном учреждении, районе, округе, городе.

Педагог дошкольного образования осуществляет деятельность по оказанию образовательных услуг в рамках реализации образовательной программы дошкольногообразования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Педагогом дошкольного образованиявыполняются трудовые функции, связанные с развитием и воспитанием обучающихся дошкольного возраста, планированием и реализацией образовательной работыв соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и основной образовательной программой

-Организация деятельности обучающихся, направленной на освоениедополнительной общеобразовательной программы

-Организация досуговой деятельности обучающихся

-Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями)учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, прирешении задач обучения и воспитания

-Педагогический контроль и оценка освоения дополнительнойобщеобразовательной программы

-Разработка программно-методического обеспечения реализациидополнительной общеобразовательной программы.

• обеспечение безопасности студентов в учебное время;

• оказание языковой поддержки студентов в процессе учебной деятельности (перевод заданий, объяснение тем, помощь в выполнении домашнего задания), постоянное общение со студентами на английском языке;

• ассистирование классному руководителю;

• еженедельные письма родителям об успехах студентов;

• участие в совещаниях и мероприятиях школы;

• ведение журнала о температурном режиме (ежедневно);

• проведение уроков в период отсутствия преподавателя;

• соблюдение сохранности ресурсов школы, своевременный заказ оборудования и расходников;

• работа в возрастных группах от 6 до 11 лет.

Контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного дня. Проведение воспитательных и учебных занятий. 

Предоставляет социально-педагогическую помощь семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Организует различные виды социально значимой деятельности воспитанников и мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Организует разнообразные виды деятельности воспитанников, ориентируясь на  особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.