Учитель вакансии Республика Калмыкия

1.    Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики.

2.    Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ.

3.    Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования.

4.    Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

5.    Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

6.    Разрабатывать рабочую программу по математике и обеспечивать её реализацию.

7.    Грамотно организовывать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе исследовательскую.

8.    Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события настоящего времени.

9.    Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по математике.

10. Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике в соответствии с требованиями ФГОС.

• Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды
• Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
• Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера
• Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации
• Проектирование и реализация воспитательных программ
• Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)
• Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)
• Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления
• Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде
• Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

• Проводить учебные занятия по родному языку и литературе, 

• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой.

• Разрабатывать рабочие программы по родному языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение.

• Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательного процесса, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы.

• Организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую.

• Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании.

• Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения родному языку с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности.

• Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе по родному языку и литературе.

• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера с учетом историко-культурного своеобразия региона.

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.

• Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ.

• Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

• Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения, в том числе и информационных технологий.

• Реализация образовательных программ с использованием современных информационных, в том числе компьютерных технологий.

• Проведение внеклассной работы по предмету.

• Соблюдение прав и свобод обучающихся.

• Выполнение правил внутреннего распорядка, календарно-тематического планирования и поурочных планов

Организация специальноц образовательной среды для обучающихся с нарушением речи, проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушением речи, контроль и оценка достижений обучающихся

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения