Педагог вакансии Краснодарский край

• Реализовывать программу психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

• Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в условиях образовательного учреждения.

• Способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социально-психологической дезадаптации обучающихся.

• Анализировать динамику процесса психического и личностного развития учащихся и принимать меры по оказанию психокоррекционной и консультативной помощи.

• Направлять проблемных детей на консультацию в психологические и медицинские центры.

• Проводить индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

• Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи.

• Подбирать и использовать в коррекционно-развивающей работе адекватные апробированные авторские программы или разрабатывать собственные программы с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся.

• Способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

• Консультировать участников образовательного процесса по вопросам обучения, развития, конструктивного взаимодействия детей и взрослых.

Изучение психологических и возрастных особенностей всех учащихся школы, организует различные виды социально полезной деятельности, помогает реализовать правовую защиту и социальную поддержку ребенка и семьи....

Поддержка в непростых жизненных ситуациях, помощь с самореализацией, защита интересов и прав подопечных, создание благоприятных условий для развития ребенка

осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся, оказывает им социальную  помощь и поддержку. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися, способы решения личных и социальных проблем. Взаимодействует с педагогами, родителями (лицами , их заменяющими) в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, попавшим в экстремальные ситуации. 

Преподавание учащимся художественной школы предмета "Компьютерная графика".

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста

согласно должностной инструкции

Осуществлять дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии с образовательной программой, развивать их разнообразную творческую деятельность.