Осуществление тщательного присмотра за вверенными воспитателю детьми, следить за состоянием и укреплением здоровья каждого ребёнка в группе, вести в установленном порядке документацию, планировать и осуществлять воспитательно-образовательную работу в соответсвии с программой, соблюдать режим дня, обеспечивать уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям ГОС, готовиться к проведению занятий, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать методическую литературу
Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера
Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации
Педагогическая деятельность в группе детей младшего возраста. Присмотр и уход.
Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими).
Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждении.
Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
основные
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждениях и их структурных подразделениях.
Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий.
Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
Способствует развитию общения воспитанников.
Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.
В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.
Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.
Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников.
Совместно с органами самоуправления воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни.
Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников.
На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
Координирует деятельность помощника воспитателя.
Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив.
1. Общепедагогическая функция. Обучение.
2. Воспитательная деятельность.
3.Развивающая деятельность.
4. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.
5. Участие в проектировании образовательных программ дошкольного образования в образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.
6. Формирование образовательной среды для группы воспитанников.
7. Взаимодействие с педагогами и родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам их развития.
Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопаснойобразовательной среды
Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочнойдеятельности
Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера
Определение и принятие четких правил поведения обучающимися всоответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации
Проектирование и реализация воспитательных программ
Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельностиребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)
Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоциональноценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностныеориентации ребенка)
Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизниобразовательной организации
Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности,инициативы, творческих способностей, формирование гражданскойпозиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образажизни
Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде
Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка
Список профессий