Педагог вакансии Симферополь

Разработка планов проведения занятий по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников ДОУ.

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации воспитательных и образовательных программ в дошкольном образовательном учреждении.

2. Психологическое консультирование субъектов образовательно-воспитательного процесса.

3 Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 

4.Психологическая диагностика детей.

5.Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении).

6.Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ

7. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся.

Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой; — Строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий; — Контроль дисциплины и порядка в группе; — Подготовка дидактических материалов к занятиям; — Проведение развивающих и творческих занятий с детьми; — Работа с родителями по вопросам воспитания детей в семье; — Подготовка праздников, организация досуга детей.

Инструктор по физической культуре проводит физкультурные занятия и во время их проведения полностью отвечает за безопасность воспитанников. Контролирует двигательную активность детей в течение дня. Вместе с медсестрой контролирует гигиенические условия для проведения занятий.

1) использует художественные приемы как метод психотерапии (рисование, лепка, музыка, фотография, кинофильмы, книги, актерское мастерство и т.д.);

2) проводит арт-терапевтические занятия, декоративно-прикладное искусство, глинотерапия, игротерапия, куклотерапия, паркотерапия и туризм в системе социо-культурной реабилитации;

3) музейно-педагогическая деятельность

3.1.2. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2 пункта 2.1 настоящей должностной инструкции:

1) осуществляет выбор технологий, видов и форм социальной реабилитация, мер социальной поддержки, необходимых для достижения конкретной цели;

2) планирует действия по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки;

3) обеспечивает комплексное взаимодействие с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи в преодолении трудной жизненной ситуации гражданина и мер по предупреждению ее ухудшения;

4) привлекает получателей социальных услуг к мероприятиям по программе «Социальная мастерская» (кружки по интересам, любительские объединения;

5) формирует духовную культуру, развивает душевные и моральные качества личности, содействует созданию обстановки коллективных сопереживании, сотрудничества, обмена суждениями.

Планирование, организация подготовки  массовых досуговых мероприятий и проведение. Разработка сценариев досуговых мероприятий. Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий.

• Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждении и по месту проживания обучающихся.
• Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и ее микросреды, условия жизни.
• Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
• Выступает посредником между личностью обучающихся и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
• Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся.
• Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.
• Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья.
• Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

Проводить воспитательные и иные мероприятия. Организовывать вечера, праздники, митинги, концерты. Подготавливать  сценарии мероприятий, музыкальное и мультимедийное сопровождение мероприятий. Оформлять доккументацию по воспитательной работе. Поддерживать работу школьного самоуправления, помогать реализовывать детские инициативы.

выявление проблем у деток;анализ проблем и принятие решения — требуется ли консультация специалиста и специфическое лечение, либо проблема может быть решена психологом;помощь в решении конфликтных ситуаций;работа в проблемных или нестандартных ситуациях с детками, их родителями и персоналом садика;ведение частных занятий с малышами для решения их проблем.

осуществлять контроль за жизнью и здоровьем детей во все время их пребывания в саду; проведение различных видов занятий, развивающих, спортивных, подготовку к праздникам и пр.; создавать благоприятную атмосферу, которая способствует бесконфликтному общению между малышами; прививать воспитанникам навыки самообслуживания; разрешать конфликты, проявлять выдержку и тактичность с детьми и их родителями; контролировать состояние здоровья воспитанников; немедленное сообщение об опасности и форс-мажорных ситуациях непосредственному начальству или в соответствующую службу;