Педагог вакансии Ревда

Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются:

• психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе;
• профилактика возникновения социальной дезадаптации;
• оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса;

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя;

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

планирование и проведение учебных занятий

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного образования

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обязанности воспитателя детского дошкольного учреждения в соответствии с должностной инструкцией

Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам.

• организует мероприятия для детей в дворовом клубе.
• планирует  и проводит массовые мероприятия.
• разрабатывает сценарии  мероприятий, в том числе конкурсов, соревнований, выставок.
• осуществляет документационное обеспечение проведения  мероприятий.
• анализирует организацию досуговой деятельности и отдельных мероприятий.
• способствует развитию личности талантов и способностей детей.
• контролирует соблюдение детьми правил техники безопасности.
• отвечает за жизнь и здоровье детей в дворовом клубе.
• проводит с детьми беседы и инструктаж по безопасности (комплексной).
• выполняет требования ТБ и ОТ.
• принимает участие в работе педагогического совета.
• принимает участие в родительских собраниях.
• проходит обязательную аттестацию на соответствие занимаемой должности.
• привлекает педагогов дополнительного образования к проведению мероприятий.
• использует в работе ПК.
• оказывает практическую помощь педагогам

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. Психологическая диагностика обучающихся. Психопрофилактика.

Присмотр и уход за детьми