Формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников и т.д.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления
Осуществление воспитательно-образовательной деятельности воспитанников. Использование разнообразных педагогически целесообразных методов, приемов и средств обучения в соответствии с возрастными особенностями детей. Проектирование и реализация воспитательных программ.
1. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
2. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные.
3. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании.
4. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).
5. Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.
6. Соблюдает права и свободы обучающихся.
7. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.
8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т. ч. ведение электронных форм документации).
Предоставлять социальные услуги:
1. Психодиагностика и обследование личности (выявление и анализ психического состояния и индивидуальных особенностей личности получателя социальных услуг, влияющих на отклонения в его поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми, для составления прогноза и разработки рекомендаций по психологической коррекции личности получателя социальных услуг);
2. Психологическая коррекция (активное психологическое воздействие, направленное на преодоление или ослабление отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении получателя социальных услуг, для обеспечения соответствия этих отклонений возрастным нормативам, требованиям социальной среды и интересам получателя социальных услуг):
- индивидуальная психологическая коррекция для несовершеннолетних детей;
-психологическая коррекция в группе для несовершеннолетних детей;
3. Психологические тренинги (активное психологическое воздействие, направленное на снятие последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-психической напряженности, формирование личностных предпосылок для адаптации получателя;
4. Социально-психологическое консультирование, в том числе по вопросам внутрисемейных отношений:
- индивидуальное социально-психологическое консультирование;
- социально-психологическое консультирование в группе;
5. Социально-психологический патронаж.
6. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждении.
7. Осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся.
8. Подбирать комплекс психологических методик, планировать и проводить обследования клиентов;
9. Обобщать результаты психологического обследования, оценивать психологические потребности, риски и ресурсы клиентов, выявлять психологические особенности их социального окружения и условия жизни.
10. Принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
11. Оказывать помощь обучающимся (воспитанникам), родителям или лицам, их заменяющим, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Основными трудовыми обязанностями воспитателя ДОУ являются:
1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в ДОУ:
2. Обучение.
3. Воспитательная деятельность.
4. Развивающая деятельность.
5. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.
Дополнительное образование детей. Направление социально -гуманитарное (развитие речи). Обучение детей чтению.
В соответствии с должностной инструкцией
Список профессий