Организация повседневной работы и социальной адартации воспитанников разных возрастов. Создание благоприятных условий для индивидуального развития детей. Помощь в выполнении школьных уроков. Обучение воспитанников санитарно-гигиеническим навыкам. Подготовка к самостоятельной жизни.
Воспитание и надзор за воспитанниками во время их нахождения на попечении воспитателя в группах интерната.
3.1. Воспитатель осуществляет следующие должностные обязанности:
3.1.1.Осуществляет деятельность по воспитанию воспитанников в МАДОУ «Умка» (группах, группах кратковременного пребывания дня и др.).
3.1.2.Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
3.1.3.Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;
3.1.4.Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
3.1.5. Способствует развитию общения воспитанников.
Организует и осуществляет воспитательно-образовательный процесс в группе в соответствии собразовательной программой дошкольного образования ДОУ, адаптированной для детей с ОВЗ сучетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, создавая дляних необходимые условия.3.2. Осуществляет постоянную интеграцию детей с ОВЗ в среду нормально развивающихсясверстников, осуществляет коррекцию психических функций и познавательных процессов детей сОВЗ.3.3. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии детейс ОВЗ.3.4. Комплектует подгруппы для занятий с учетом психофизического уровня воспитанников.3.5. Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду и надетских площадках», образовательной программы МБДОУ; соблюдает правила и нормы охранытруда, техники безопасности, противопожарной защиты, электробезопасности, санитарногигиенические нормы и требования.3.6. Создает предметно-развивающую среду для обеспечения образовательного процесса,коррекционную среду для детей с ОВЗ.3.7. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов планирует ипроводит с воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой, подгруппой илииндивидуально).3.8. Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников, занимается их воспитанием иобразованием под руководством учителя-логопеда, педагога-психолога, старшего воспитателя;работает согласно утвержденного руководителем режима возрастной группы; своевременно ирегулярно предоставляет администрации план воспитательно–образовательной работы дляутверждения; работает над обновлением и обогащением развивающей среды группы.3.9. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует ростуих познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированиюкомпетентностей.3.10. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждоговоспитанника.3.11. Способствует развитию общения воспитанников.3.12. Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, обеспечивает уровеньих подготовки в соответствии с требованиями федерального государственного образовательногостандарта
Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностейПроводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планамиОбеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского садаВести необходимую учетную документациюПроводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанниковОбучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собойЗнакомить воспитанников с нормами этики и эстетикиОбучать правилам общения с представителями разных возрастных категорийУчить детей соблюдать режим дняГотовить и проводить мероприятия и утренники, которые направлены на укрепление дружбы и улучшение взаимоотношений между детьмиГотовить и проводить родительские собрания. Поддерживать индивидуальное общение с родителямиКонтролировать здоровье детей. В случае необходимости уметь грамотно реагировать на оказание медицинской помощиСообщать о возникновении опасных, нестандартных ситуаций непосредственному руководителюИзучать индивидуальные способности каждого ребенка. Давать рекомендации к участию в мероприятиях и конкурсахВзаимодействовать с педагогическим коллективом
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях.
Способствует развитию общения воспитанников, Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС, ФГОТ. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников. разрабатывает план воспитательно-образовательной работы, перспективный план образовательной деятельности воспитанников.Координирует деятельность младшего воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.
Осуществляет
-образовательную работу с учетом возрастных особенностей детей, использованием инновационных педагогических и ИКТ технологий;
- тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках», санитарными правилами и Правилами противопожарной безопасности
-разрабатывает и реализовывает рабочие программы в рамках основной общеразвивающей программы ДОУ.
Воспитатель ДОУ выполняет следующие обязанности:В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; формирует мотивацию к обучению; дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности: регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ; занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.
Воспитатель ДОУ выполняет следующие обязанности:В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; формирует мотивацию к обучению; дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности: регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ; занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.
Список профессий