Запись на собеседование по телефону 8 813 72 22805
Разработка специальных адаптационных программ для школьников с целью улучшения психологической обстановки в школе; осуществление комплекса мероприятий для учащихся в плане образования личности и развития индивидуальности; организация мероприятий для школьников и их родителей для повышения безопасности учеников; организация консультационной помощи учителям при проведении родительских собраний, общении с родителями учеников, проведении различных школьных мероприятий; консультации школьников, родителей и учителей по всем вопросам, связанным с адаптацией и решением споров во всех конфликтных ситуациях; посредническая помощь в установлении связи между ребенком, семьей и школой, в случае необходимости.
Анализ поведения учащихся и построение прогнозов на основе этого исследования для избежания конфликтных ситуаций; разработка специальных адаптационных программ для школьников с целью улучшения психологической обстановки в школе; осуществление комплекса мероприятий для учащихся в плане образования личности и развития индивидуальности; организация мероприятий для школьников и их родителей для повышения безопасности учеников; организация консультационной помощи учителям при проведении родительских собраний, общении с родителями учеников, проведении различных школьных мероприятий; консультации школьников, родителей и учителей по всем вопросам, связанным с адаптацией и решением споров во всех конфликтных ситуациях; посредническая помощь в установлении связи между ребенком, семьей и школой, в случае необходимости.
1.Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного);
2.Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;
3.Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;
4. Ведёт документацию по установленной форме, используя её по назначению;
5. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования для обучающихся с ЗПР и интеллектуальными нарушениями (УО), федеральным государственным образовательным требованиям;
Список профессий