Учитель вакансии Лермонтов

Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

Обучение и воспитание учащихся специфике преподаваемого предмета, обеспечение уровня подготовки обучающихся, планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой.

Обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета "Изобразительное искусство", формирование культуры личности, социализации, планирование и осуществление учебной деятельности

Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета, содейтвие социализации учеников, формированию у них общей культуры, обеспечение режима соблюдения норм пожарной безопасности во время образовательной деятельности

Обеспечивает уровень подготовки учащихся соответствующий требованиям ФГОС. Составляет тематический план работы по предмету на каждую учебную четверть (полугодие) и рабочий план на каждый урок. Заполняет журнал успеваемости обучающихся, журнал внеурочной деятельности.

- умеет проектировать образовательный процесс (проектирует цели воспитания и обучения; оптимально использует УМК, методы, средства, организационные формы воспитания и обучения, различные диагностики, виды контроля; владеет нормами оценки воспитанников); - умеет создавать условия для развития каждого воспитанника (создает комфортный микроклимат; применяет разнообразные формы организации деятельности воспитанников; организует безопасную образовательную и предметно-развивающую среду); - имеет опыт использования одной-двух современных технологий и методик; - ведет учебно-методическую документацию, соответствующую установленным требованиям; - обобщает и распространяет собственный положительный опыт на уровне учреждения; - умеет анализировать педагогическую деятельность (проводить самоанализ занятия, мероприятия; анализировать собственную деятельность и деятельность коллег; анализировать результаты учебно-методической работы и способов их достижения);

преподавание предмета в соответствии с ФГОС в соответствии с психо-физиологическими особенностями обучающихся ведение в установленном порядке учебной документации, электронного журнала осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости

преподавание предмета в соответствии с ФГОС в соответствии с психо-физиологическими особенностями обучающихся ведение в установленном порядке учебной документации, электронного журнала осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости

преподавание предмета в соответствии с ФГОС в соответствии с психо-физиологическими особенностями обучающихся ведение в установленном порядке учебной документации, электронного журнала осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости

Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы с применением электронных и дистанционных технологий; Педагогический контроль за освоением дополнительной общеобразовательной программы Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы; Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.