Технолог вакансии Кузнецк

- организация разработки и внедрения прогрессивных, экономически обоснованных, ресурсо- и природосберегающих технологических процессов и режимов производства выпускаемой Предприятием продукции.

- контроль и определение качества входящего сырья и готовой продукции.

- ведение технологической документации.

- осуществление разработки, согласования и утверждения новых рецептур на продукцию с оформлением соответствующих документов.

• разработка и совершенствование технологических процессов производства клея.
• разработка технологических процессов адгезии материалов участвующих в производственном процессе.
• технологическое сопровождение производства
• входной контроль сырья на всех стадиях производства начиная от поступления сырья и материалов и заканчивая отгрузкой готовой продукции
• усовершенствование процессов производства
• разработка и оптимизация рецептур, апробирование сырьевых компонентов – аналогов имеющихся.
• измерение параметров качества сырья и материалов, готовой продукции.
• нормирование расхода сырья, расчет себестоимости готовых изделий, ведение номенклатурной базы
• выявление несоответствий и причин их возникновения
• разработка нормативно-технической документации, технологических инструкции, оформление документации по выпуску продукции и проведению контролю качества
• контроль соблюдения технологических процессов по ГОСТ и ТУ.
• участие в разработке новых продуктов и внедрении их в серийное производство.
• участие в работе по повышению качества продукции.
• участие в рассмотрении претензий со стороны клиентов, и к поставщикам сырья и материалов.

Контроль соблюдения технологической дисциплины при выполнении технологических операций.

Определение и контроль за нормами расхода материалов, ведение материальной нормативной базы УПП 1С.

1.Разрабатывать новые и совершенствовать действующие технологические процессы.

2.Организовывать внедрение технологических процессов в производство. 

3.Разрабатывать системы ведения технологической документации.

• Разработка технологической документации, нормативов, инструкций, методов технического контроля продукции;
• Обеспечение бесперебойной работы производственных процессов, контроль за соблюдением производственных заданий;
• Разработка технологических параметров продукции;
• Проведение экспериментальных работ по освоению новых продуктов и технологических процессов и внедрение их в производство;
• Участие в процессе обработки рекламаций на качество продукции: анализ данных по рекламациям, разработка и внедрение превентивных и коррекционных мероприятий на производстве;
• Техническая отчетность: по качественным показателям сырья и готовой продукции, контроль заполнения технологической документации производства.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав