Учитель вакансии Коммунар

Работа в среднем и старшем звене

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Работа в начальном, среднем и старшем звене

Центр языкового и дополнительного образования "Маяк" для детей и подростков работает с 2020 г., находится в Красносельском районе СПб рядом с Финским заливом. У нас занимается более 150 человек. Основное направление -- английский язык, в т. ч. подготовка к ОГЭ/ЕГЭ по английскому. Сотрудничаем с издательством Макмиллан. Активно развиваются музыкальное и художественное направления. В 2024 учебном году запускаем китайский язык, математику. Ждем профессионалов в свою команду!

Условия

• Работа на территории центра "Маяк" по нашим программам
• Гибкий график, частичная или полная занятость, совместительство, работа во время учебы 
• работа в основном во второй половине дня, но также есть и утренние часы (можно выбрать)
• Оплата договорная зависит от нагрузки и обсуждается на собеседовании

Требования

• высшее педагогическое или лингвистическое образование
• знание английского на уровне B2/ С1
• знание коммуникативной методики и возрастной психологии
• умение вести занятия в формате игры с дошкольниками и младшими школьниками
• применять коммуникативный подход при работе с подростками и взрослыми
• опыт работы от 1 года
• грамотная русская речь, умение давать обратную связь родителям
• открытость, доброжелательность, исполнительность

Обязанности

• проведение уроков в соответствии с учебным курсом и методическими требованиями центра
• проведение уроков в разных возрастных категориях (от 4 лет)
• работа с родителями
• работа с документацией
• проведение открытых уроков и мероприятий
• участие в мероприятиях центра

Центр языкового и дополнительного образования "Маяк" для детей и подростков работает с 2020 г., находится в Красносельском районе СПб рядом с Финским заливом. У нас занимается более 150 человек. Основное направление -- английский язык, активно развиваются музыкальное и художественное направления. В 2024 учебном году запускаем китайский язык, математику. Ждем профессионалов в свою команду!

Условия:

• Работа во второй половине дня
• гибкий график, частичная занятость
• Дружный коллектив, стабильная оплата.

Требования:

• Знание математики
• Высшее образование по указанной специальности для работы с учениками 5-11 классов
• Среднее специальное образование для работы с дошкольниками и младшими школьниками

Обязанности:

• Проводить занятия по математике небольших группах и индивидуально
• Уметь заинтересовать учеников предметом, прививать любовь к математике
• Готовить к олимпиадам
• Участвовать в мероприятиях центра

Помощь воспитанникам в освоении школьной программы. Участие в процессе их социокультурной реабилитации.

Помощь воспитанникам в освоении школьной программы. Участие в процессе их социокультурной реабилитации.

Центр языкового и дополнительного образования "Маяк" для детей и подростков работает с 2020 г., находится в Красносельском районе СПб рядом с Финским заливом. У нас занимается более 150 человек. Основное направление -- английский язык, активно развиваются музыкальное и художественное направления. В 2024 учебном году запускаем китайский язык, математику. Ждем профессионалов в свою команду!

Условия:

• Проведение индивидуальных и групповых занятий но классу гитары
• Возраст учеников: дети от 3 лет и взрослые
• Почасовая оплата, регулярные выплаты

Требования:

• Средне-специальное или высшее образование музыкальное образование (специальность: классическая, акустическая, электрогитара, укулеле)
• Владение методикой преподавания
• Пунктуальность

Обязанности:

• Обучение игре на гитаре/укулеле в группе и индивидуально
• Умение проводить увлекательные занятия
• Подготовка учеников к отчетным концертам

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Проведение углубленного логопедического обследования детей в возрасте от 2 до 7 лет по запросу родителей, либо законных представителей, который необходим для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта. Осуществление профессиональной деятельности, которая должна направляться на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников дошкольного образовательного учреждения с нарушениями речи. Взаимодействие с семьями детей и педагогами в области образования и логопедии.

2.4. Оказание консультативной и методической помощи воспитателям и родителям (законным представителям) по вопросам реабилитации имеющихся у детей отклонений в речи. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в процессе образовательной деятельности.