Учитель вакансии Геленджик

• разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи;
• организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
• организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
• создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья;
• проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи;
• отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов;
• контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи;
• сопровождение в образовательном процессе обучающихся с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве;
• реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.

Основным направлением в трудовой деятельности учителя-логопеда являются: Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

• Проводит консультации и обследования ребёнка, изучает особенности его психофизического развития — уровень проблем и отклонений.

• На основе этого анализа составляет индивидуальную программу для каждого ребёнка.

• Проводит персональные и групповые коррекционные занятия согласно разработанной программе обучения и развития.

• Отслеживает динамику и результаты коррекционных занятий.

• Консультирует родителей и воспитателей по работе с особенными детьми.

Организация воспитательного процесса во внешкольной деятельности, руководство им и контроль развития этого процесса с учетом специфики требований ФГОС. 

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного  учреждения, разрабатывает учебную программу по предмету, оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету.

- проведение обследования функциональных нарушений и нарушений темпов развития детей – инвалидов и детей с ОВЗ от 3х до 18ти лет, поступающих на курсы реабилитации в реабилитационный центр

- проведение индивидуальных занятий по коррекции высших психических функций

- консультативная и информационная работа с семьями детей, получающих услуги в центре реабилитации

- методическое сопровождение реабилитационного процесса

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

• Своевременно и аккуратно заполнять журналы уроков, факультативов и дополнительных занятий.

• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.

• Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

• Использовать разнообразные приёмы, методы и средства обучения.

• Проводить с учащимися определённое количество контрольных, лабораторных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.

• Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного стандарта.

• Отвечать за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».

• Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках.

• Работать в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

• Готовить анализ образовательной ситуации по предмету в каждом классе и отчитываться по итогам четверти и года.

• Своевременно и аккуратно заполнять журналы уроков, факультативов и дополнительных занятий.

• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.

• Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

• Использовать разнообразные приёмы, методы и средства обучения.

• Проводить с учащимися определённое количество контрольных, лабораторных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.

• Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного стандарта.

• Отвечать за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».

• Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках.

• Работать в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

• Готовить анализ образовательной ситуации по предмету в каждом классе и отчитываться по итогам четверти и года.