Педагог вакансии Геленджик

Преподаватель теории музыки и хорового пения  в ДШИ. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, развивает их музыкальные данные. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях, конкурсах, фестивалях, концертах. В соответствии с планом работы ДШИ принимает участие во всех учебных и внеклассных мероприятиях. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ всем обучающимся по своему предмету. Планирует организацию и проведение обучения по преподаваемому предмету.  Отчитывается о выполнение учебных планов и программ по соответствующим дисциплинам, об успеваемости и посещаемости своих обучающихся. Обеспечивает участие обучающихся в концертной деятельности школы. Ведет методическую работу (открытые уроки, рефераты, сообщения и прочее) в соответствии с требованиями

РАЗРАБАТЫВАЕТ МЕРЫ ПО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ УЧАЩИХСЯ

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Организация воспитательного процесса во внешкольной деятельности, руководство им и контроль развития этого процесса с учетом специфики требований ФГОС. Организация свободного времени учащихся и их социальной сферы.

Воспитание обучение и развитие детей. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой.

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

В рамках реабилитационных мероприятий для детей с ограниченными возможностями проводит индивидуальные и групповые занятия, направленные на социальное развитие и развитие навыков социально – бытового ориентирования. Обучает детей и подростков с ОВЗ навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, самоконтролю, а также навыкам общения и другим приемам бытовой адаптации.

Организует различные виды социально значимой деятельности детей и подростков, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ; участвует в подготовке и проведении культурно-массовых и социально-значимых мероприятий.

1.Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), расширению социальной сферы в их воспитании, изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, воспитанников, детей в ОУ и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической области наук,а также современных информационных технологий и методик обучения.

3.Организует работу детских клубов,  кружков, секций и других объединений, разнообразную и индивидуальную и современную деятельность обучающихся и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности ОУ.

4.Способствует реализации прав обучающихся на создание детских ассоциаций, объединений.

5.Организует праздники, вечера, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся, воспитанников, детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками — инструктором по физкультуре, музыкальным работником); координацию действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки; участие в педсоветах и методических объединениях; заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.