Работа Донской, свежие вакансии

Работа с тестом,выпечка пиццы

приготовление шашлыка,шаурмы

Педагог дополнительного образования выполняет следующие должностные обязанности:

3.1.      В рамках трудовой функции организации деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной образовательной программы:

•           осуществляет набор на обучение по дополнительной развивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента учащихся в течение срока обучения;

•           осуществляет дополнительное образование и воспитание учащихся с учетом специфики требований ФГТ, проведение занятий согласно расписанию;

•           обеспечивает необходимый уровень подготовки обучающихся, который соответствует требованиям ФГТ;

•           обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов обучения учащихся исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные методики, в том числе информационные, а учащихся исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные методики, в том числе информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

•           проводит учебные занятий в образовательном учреждении, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационно- коммуникационных технологий;

•          

•           оказывает особую педагогическую поддержку одаренным и талантливым ученикам школы, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья;

•          3.2.      В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной образовательной программы:

•           планирует и организует подготовку досуговых мероприятий;

•           проводит досутовые мероприятия в образовательном учреждении;

•           организует участие учащихся в массовых школьных мероприятиях, мероприятиях на базе других учреждений, а также разных видов деятельности детей, ориентируясь на их индивидуальные способности.

3.3.      В рамках трудовой функции обеспечения взаимодействия с родителями учащихся, осваивающих дополнительную образовательную программу, при решении задач обучения и воспитания:

•           планирует взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся школы;

•           оказывает в пределах своей компетенции необходимую консультативную помощь родителям учащихся (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам школы;

•           проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи с родителями (законными представителями) школьников;

•           организует совместную деятельность детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий;

•           обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдения прав детей и выполнения взрослыми установленных обязанностей.

• Осу­ществ­ля­ет обу­че­ние и вос­пи­та­ние обу­ча­ю­щих­ся с уче­том спе­ци­фи­ки пре­по­да­ва­е­мо­го пред­ме­та, про­во­дит уро­ки и дру­гие за­ня­тия в со­от­вет­ствии с рас­пи­са­ни­ем в ука­зан­ных по­ме­ще­ни­ях.
• Со­став­ля­ет те­ма­ти­че­ский план ра­бо­ты по пред­ме­ту в каж­дой па­рал­ле­ли клас­сов на учеб­ную чет­верть и ра­бо­чий план на каж­дый урок. В сво­ей ра­бо­те по пред­ме­ту ис­поль­зу­ет раз­но­об­раз­ные при­е­мы, ме­то­ды и сред­ства обу­че­ния. Ре­а­ли­зу­ет об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы.

Совместно со службами и   структурных подразделениями, участвующими в производстве  составляет  перспективные  и  текущие  планы производства  и  реализации продукции.

 Принимает участие  в  разработке стандартов  по  материально-техническому обеспечению качества продукции, организации хранения транспортирования сырья, сбыту готовой продукции.

 Принимает   меры по своевременному заключению хозяйственных  и финансовых договоров  с  поставщиками сырья и продукции, расширению прямых и длительных хозяйственных связей.

 Обеспечивает выполнение  договорных обязательств  по  поставкам продукции ( по количеству, номенклатуре, ассортименту, качеству, срокам  и  другими условиями поставок).

Осуществляет контроль за реализацией продукции, материально-техническим обеспечением предприятия, финансовыми  и  экономическими показателями деятельности  предприятия.

Осуществляет контроль  за правильным расходованием оборотных средств и  выходит  с  предложением    прекращении производств  продукции,  не  имеющей сбыта.

 Руководит разработкой мер по  ресурсосбережению и  комплексному использованию материальных ресурсов, совершенствованию нормирования расхода сырья, материалов,  оборотных средств  и  запасов материальных ценностей, улучшению  экономических показателей  и  формированию системы экономических индикаторов работы предприятия.

Принимает меры  по  повышению эффективности производства, укреплению финансовой дисциплины, предупреждению образования  и  ликвидации сверхнормативных запасов товарно—материальных  ценностей,  а  также  перерасхода материальных ресурсов.

Участвует ( по согласованию  с  зам.генерального директора по маркетингу и сбыту)  от  имени предприятия  в  ярмарках, торгах, на  выставках,  биржах по  рекламированию  и  реализации выпускаемой продукции

Токарная обработка и доводка сложных деталей  по 7 — 10 квалитетам, на универсальных токарных станках.

 Токарная обработка тонкостенных деталей с толщиной стенки до 1 мм и длиной свыше 200 мм.

Токарная обработка длинных валов и винтов с применением подвижного и неподвижного люнетов, глубокое сверление и расточка отверстий пушечными сверлами и другим специальным инструментом.

Нарезание наружных и внутренних двухзаходных треугольных, прямоугольных, полукруглых, пилообразных и трапецеидальных резьб.

2.5. Установка деталей в различных приспособлениях и на угольнике с точной выверкой в горизонтальной и вертикальной плоскостях. Выполнение операций по доводке инструмента, имеющего несколько сопрягающихся поверхностей.

Токарная обработка деталей, требующих точного соблюдения размеров между центрами эксцентрично расположенных отверстий или мест обточки.

 Обдирка и отделка шеек валков.

 Управление токарно-центровыми станками с высотой центров свыше 800 мм, имеющих более трех суппортов.

Организовать выполнение работ по погрузке, выгрузке, сортировке, завозу и вывозу    грузов. Обеспечить контроль за рациональным использованием подвижного состава и в    соответствии с установленными нормами их грузоподъемности и вместимости.

 Организовать справочно-информационную работу о прибывающих и отправляемых    грузах, провозных платежах, сроках доставки, условиях перевозки и других вопросах    перевозочных, погрузочно-разгрузочных и коммерческих операций.

Разрабатывать договорные условия и заключать договоры с предприятиями и    организациями по централизованному транспортно-экспедиционному обслуживанию

Организует обеспечение структурных подразделений предприятия всеми необходимыми для производственной деятельности материальными ресурсами и их рациональное использование с целью сокращения издержек производства.

Руководит разработкой проектов перспективных и текущих планов и балансов материально-технического обеспечения планов производства, а также созданием необходимых производственных запасов на основе определения потребностей в материальных ресурсах (сырье, материалах, оборудовании, комплектующих изделиях, топливе, энергии и др.) с использованием прогрессивных норм расхода.

 Изыскивает источники покрытия материально-технических потребностей предприятия за счет ее внутренних ресурсов.

Обеспечивает подготовку заключения договоров с поставщиками, согласование условий и сроков поставок, изучает возможность и целесообразность установления прямых долгосрочных хозяйственных связей по поставкам материально-технических ресурсов.

 Организует изучение оперативной маркетинговой информации о возможности приобретения материально-технических ресурсов.

 Обеспечивает доставку материальных ресурсов в соответствии с предусмотренными договорами сроками, контроль их количества и комплектности и хранение на складе предприятия.

 Подготавливает претензии к поставщикам при нарушении ими договорных обязательств

-организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

-организация дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях;

-осуществление стратегического планирования развития муниципальной системы образования;

-инвестиционное планирование и контроль реализации инвестиционных программ в сфере науки, научно-технической и инновационной деятельности на муниципальном уровне;

-формирование, развитие и профессиональное совершенствование кадрового потенциала системы образования;

-участие в осуществлении деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

-организация и осуществление мероприятий по работе с детьми; разработка и осуществление мер, направленных на укрепление межнационального и межконфессионального согласия.

• Осуществлять уборку в цехах и других производственных помещениях производства вручную и с помощью уборочной машины
• Получать моющие средства, инвентарь и обтирочный материал

• Погрузочно-разгрузочные работы;

• Перемещение сырья на склад и со склада в производственный цех;

• Выполнение поручений руководителя;

• Работа с терминалом сбора данных в системе WMS

- Приготoвлeние блюд соглаcно TТК

- Aккуpaтность и чиcтотa нa paбoчем месте.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир

ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:

• Работа за кассой и в торговом зале
• Консультация покупателей
• Выкладка и отслеживание сроков годности товаров

ОТ НАС:

• Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВП
• Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 40000 – 45000 руб. в месяц до вычета налогов
• График работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделя
• Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях
• Медицинская книжка за счет компании 
• Скидки в магазинах сети, скидки от партнеров
• Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем
• Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов
• Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников

ОТ ВАС:

• Желание работать с покупателями, остальному научим!

ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.

• ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

- eжедневная уборка служебныx пoмещений, коридоров, кoмнaты пpиема пищи; caнузла; лестниц,- удaлeниe пыли и гpязи c пoвepхноcтей мебeли, тexники, окoн;- cбор и трaнcпoртиpoвка мусopа и oтxoдoв в уcтановленное место;- чистка и дезинфицирование мест общего пользования,- поддержание в надлежащем санитарном состоянии помещений,- соблюдение санитарных правил и гигиенических требований при выполнении работ.

Oбязанности: coблюдeниe caнитapных ноpм и правил пo убopке пoмeщений группы и бытовoму oбcлуживaнию детeй.

Осуществление работы с обращениями граждан в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращения граждан Российской Федерации»;

В пределах своей компетенции обеспечение предоставления на официальный сайт МО город Донской информации по наиболее важным и актуальным вопросам деятельности администрации, касающихся вопросов организации работы в сфере благоустройства, дорожного хозяйства;

 Согласование маршрута движения транспортного средства, осуществляющего перевозки тяжеловесных и (или) крупногабаритных грузов по автомобильным дорогам местного значения;

Осуществление мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

 Организация работы комиссий по вопросам безопасности дорожного движения;

Проведение мероприятий предварительного расследования по уголовным делам. Осуществление процессуальных действий в рамках расследования уголовных дел.

Осуществление мероприятий оперативно-розысной деятельности , возложенные на органы внутренних дел РФ. Пресечение, расскрытие правонарушений и преступлений. Обеспечение безопасности граждан и их имущества. Розыск и задержание граждан,подозреваемых в совершении преступлений.

Управление легковыми автомобилями всех видов. Знание эксплуатационно-технической части. Умение устранить мелкие неисправности автомобиля. Знание и соблюдение ПДД. Ведение путевой документации. 

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

1.Анализирует:

- проблемы учебно-воспитательной работы;

- результаты учебно-воспитательной работы;

- перспективные возможности школы в области учебно-методической работы;

- ход и развитие учебно-методического процесса;

- форму и содержание посещенных уроков и других видов деятельности.

2.Прогнозирует:

- тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;

- последствия запланированной учебно-воспитательной работы.

3.Планирует и организует:

- текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;

- процесс разработки и реализации образовательной программы школы;

- разработку необходимой учебно-воспитательной документации;

- осуществление систематического контроля за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работой предметных кружков и факультативов, посещение уроков и других видов учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы;

- работу по подготовке и проведению выпускных экзаменов, организацию экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ;

- просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-методического процесса;

- контроль за учебной нагрузкой обучающихся;

- правильное ведение учителями электронных классных журналов и другой установленной отчетной документации;

- повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов;

- оснащение учебных кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнение библиотеки учебно-воспитательной и художественной литературой, журналами и газетами;

- работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;

- с участием заведующего хозяйством своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов;

4.Координирует:

- работу методических объединений;

- разработку необходимой учебно-воспитательной документации;

- взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих учебно-методический процесс;

- работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ;

- работу педагогического коллектива по расписанию занятий.

5.Руководит:

- учебно-воспитательным процессом в школе;

- созданием благоприятной учебно-воспитательной обстановки в школе;

- осуществлением системы стимулирования участников учебного процесса и методической работы

• Реализация досуговых программ для детей и молодёжи в МО г. Донской.

• Организация тематических мероприятий в сфере воспитания патриотизма.

• Обеспечение подготовки и выступления в зональных, городских соревнованиях, смотрах, конкурсах.

• Выступление с лекциями по вопросам молодёжной политики.

• Способствование формированию общей культуры личности.

• Анализ состояния и разработка мер по организации досуга подростков и молодёжи.

• Прогнозирование и планирование работы с молодёжью на территории МО г. Донской.

• Участие в заседаниях методических советов, комиссий по делам несовершеннолетних, оргкомитетов.

• Взаимодействие с различными государственными и негосударственными организациями и учреждениями, занимающимися проблемами молодёжи.

• Взаимодействие с учебными заведениями.

• Участие в планировании, разработке и реализации социальных проектов в различных сферах деятельности молодёжи.

• Работа с обращениями граждан по вопросам молодёжной политики.