Преподаватель вакансии Абинск

Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения СПО. Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы профессионального обучения СПО в процессе промежуточной и итоговой аттестации. Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения СПО.

Ведение уроков информатики в рбщеобразовательной школе (с 7 по 11 классы), возможно классное руководство, возможно совмещение с ведением часов математики

Ведение уроков математики в общеобразовательной школе (5-11 классы), возможно классное руководство, возможно ведение уроков информатики

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проводит обучение студентов.

Реализация программ среднего профессионального образования, проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы, педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной аттестации, разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин.

Реализацию Федеральной рабочей программы по предмету Основы безопасности и защиты Родины соответствующего уровня общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР. Систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Основы безопасности и защиты Родины . Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области ОБЗР. Формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей в области ОБЗР каждого ребёнка. Содействие развитию инициативы обучающихся по использованию ОБЗР. Приготовление и использование в обучении различного дидактического материала, наглядных пособий, раздаточного учебного материала. Помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Сотрудничество с другими учителями-предметниками, осуществление межпредметных связей в процессе преподавания ОБЗР. Проведение процедуры (организации и постановки) воинского учёта постоянного состава работников и учащихся (призывного возраста) ОО. Организация и проведение мероприятий по гражданской обороны (ГО) и чрезвычайных ситуаций (ЧС) постоянного состава работников и учащихся ОО

Осуществление педагогической деятельности

Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной и общеразвивающей программы "духовые и ударные инструменты", обеспечения взаимодействия с родителями(законными представителями) учащихся, разработка программно-методического обеспечения реализации программы