- контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий;
- создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми;
- организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками — инструктором по физкультуре, музыкальным работником);
- координацию действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки; участие в педсоветах и методических объединениях;
- заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.
Выполняет требования санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов к осуществлению ухода за детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольных образовательных организациях разных типов.
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО), федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и годовым планом ДОУ.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста (получение пищи с пищеблока, мытье посуды, влажная уборка группы, генеральная уборка группы, помощь воспитателю)
Осуществление образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Осуществление присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста.
Присмотр и уход за детьми.
Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.
Организация жизнедеятельности детей в соответствии с распорядком дня.
Воспитатель ДОУ должен уметь:• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты;• разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности;• организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительстваи историко-культурного своеобразия региона;• общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;• защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;• владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.;• сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач;• понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов);• организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства;• применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой;• использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга,позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ,степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обученияи развития на следующих уровнях обучения;• владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой,продуктивной, познавательно-исследовательской);• выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения;• владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Работа с детьми ОВЗ в соответствии с должностными обязанностями и профстандартом Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)
В соответствии с должностной инструкцией и профстандартом "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
Список профессий