Педагог вакансии Свердловская область

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Реализация образовательного процесса в рамках образовательной программы по направлению IT;

-Обеспечение реализации проектно-деятельностного подхода при реализации образовательной программы;

-Разработка дополнительной общеобразовательной программы;

-Обеспечение ведения сопровождающей документации;

-Обеспечение условий для выявления и поддержки одаренных детей (участие в конкурсах и соревнованиях, организация локальных конкурсных мероприятий)

Организация деятельности учащихся школы, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы.

Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы.

1. Просветительская работа с родителями (законными представителями) детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии                       и социальной адаптации.

2. Помощь в сохранении и укреплении психологического здоровья детей и подростков     с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.

3. Профилактическая работа с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.

4. Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) по вопросам психологической готовности к переходу на следующий уровень образования детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

5. Консультирование детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.

6. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья, а также находящимися в трудных жизненных ситуациях, по вопросам их профессионального самоопределения.

7.  Проведение коррекционно-развивающих занятий с клиентами в соответствии с категорией детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

8.   Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.

- планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации.

-о рганизация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации.

- организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся.

- организация и ведение делопроизводства по обучающимся.

Оказывает помощь в получении дополнительного образования, вовлекая детей в кружки, секции и другое согласно должностной инструкции

Выполнение должностных инструкций, знание педагогики и психологии детей дошкольного возраста.

Функциональные обязанности определены на основе и в объеме квалификационной характеристики по должности педагог-психолог;

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей, разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ;

Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты);

Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;

Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды;

Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся;

Оказание психологической поддержки педагогам и работникам.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Образовательная деятельность.Реализация ДООП физкультурно-спортивной направленности (туризм)