Учитель вакансии Республика Татарстан

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

Должностные обязанности

2.1. Учитель обязан:

2.1.1. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией.

2.1.2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.

2.1.3. соблюдать трудовую дисциплину.

2.1.4. выполнять установленные нормы труда.

2.1.5. бережно относиться к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников.

2.1.6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества).

2.1.7. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.

2.1.8. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики.

2.1.9. уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений.

2.1.10. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

2.1.11. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

2.1.12. учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.

2.1.13. систематически повышать свой профессиональный уровень.

2.1.14. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании.

2.1.15. проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета- Проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС- Организация учебной деятельности обучающихся, используя разнообразные формы, методы и средства обучения- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.

• Реализация образовательных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий.

• Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

 1.Высшее образование.

Составление тематических планов работы на четверть,на урок; организация разных видов деятельности учеников, включая самостоятельную, исследовательскую и творческую; решение индивидуальных проблем ученика, связанных с усвоением школьной программы; организация внеурочной деятельности; проведение родительских собраний; проведение открытых уроков.

Умение грамотно и понятно преподносить материал по химии; Давать ответы на различные вопросы учеников касаемо предмета Химия;- помогать с решением заданий уровня ЕГЭ;- проверять домашние работы.

Преподавание предмета "Физическая культура". Ведение документации. 

Преподавание предмета - "Физика". Реализация образовательных программ.Ведение в установленном порядке классной документации, осуществление текущего контроля посещаемости и успеваемости обучающихся,  своевременное представление отчетных данных.

Преподавание предмета - "Русский язык и литература". Реализация образовательных программ.Ведение в установленном порядке классной документации, осуществление текущего контроля посещаемости и успеваемости обучающихся,  своевременное представление отчетных данных.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.Способствует формированию общей культуры личности.Проводит учебные занятия.Планирует и осуществляет учебный процесс.Обеспечивает достижение и подтверждение учениками уровней образования.Оценивает эффективность и результаты обучения учеников.Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе.Участвует в деятельности педагогического совета образовательного учреждения.Обеспечивает охрану жизни и здоровья учеников во время учёбы.Осуществляет связь с родителями.