Учитель вакансии Республика Саха (Якутия)

1.соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.2.соблюдать трудовую дисциплину.3.бережно относиться к имуществу работодателя и других работников.4.осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.5. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики.6.уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений.7.развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни2.1.12.учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.2.1.13.систематически повышать свой профессиональный уровень.;2.9.6.вести необходимую документацию, связанную с выполнением возложенных обязанностей:2.10.1.осуществляет проверку письменных работ в установленном порядке;2.10.2.осуществляет контрольно-оценочную деятельность в рамках реализации рабочей программы;

разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерныхосновных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а такжесовременных информационных технологий и методик обучения, планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой, владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебныхзанятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п,объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и другихметодов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогическиетехнологии, основанные на знании законов развития личности и поведения вреальной и виртуальной среде; 

Обучение учащихся 

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС.

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ.

• Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности ФГОС.

• Проводить занятия по русскому языку и литературе с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

• Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

• Разрабатывать рабочую программу по русскому языку и литературе на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию.

• Грамотно организовывать самостоятельную работу учеников по русскому языку и литературе.

• Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения русского языка и литературы с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события настоящего времени.

• Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования по предмету.

• Обеспечивать уровень подготовки учеников по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями ФГОС.

• Организация учебного процесса:

  • подготовка учебных материалов и презентаций для проведения уроков;

  • планирование учебных занятий и разработка программы по географии;

  • организация внеклассных мероприятий, экскурсий и практических занятий.

• Проведение учебных занятий:

  • преподавание основных географических дисциплин, включая физическую, экономическую и социальную географию;

  • объяснение сложных концепций и тем в доступной форме;

  • оценка учебных достижений учеников и ведение журналов оценок.

• Воспитательная работа:

  • поддержка духовно-нравственного и культурного развития учеников;

  • формирование патриотического и экологического сознания;

  • развитие умений работы в коллективе и коммуникативных навыков.