Учитель вакансии Орловская область

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок.В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может представлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме и др.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у  воспитанников с нарушениями в развитии: (работа с воспитанниками  с нарушениями речи и коммуникации)

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
• Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

В соответствии с должностной инструкцией.

• Учитель начальных классов выполняет следующиедолжностные обязанности:
• В рамках общепедагогической функции обучения:
• осуществление профессиональной деятельности в соответствии стребованиями Федеральных государственных образовательных стандартовначального общего образования;
• разработка и реализация программы начального общего образования,отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамкахосновной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения;
• участие в разработке и реализации программы развитияобщеобразовательного учреждения в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды;
• планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм,приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальнымучебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективнопри этом используя современные образовательные технологии, включаяинформационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы
• организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихсяначальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка,развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числеисследовательской, проектной и творческой;
• систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов кобучению;
• организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений,текущих и итоговых результатов освоения программы начального общегообразования учащимися;
• формирование универсальных учебных действий;
• формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационнымитехнологиями (далее - ИКТ);
• формирование мотивации к обучению;
• объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методовконтроля в соответствии с реальными учебными возможностями детейначальной школы. 

В соответствии с должностными инструкциями.

Обязанности учителя-дефектолога, учителя-логопеда - Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.

- Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

- Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки

Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. - Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. - Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.

• Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников.

• Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций.

• Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи.

• Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей.

• Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников.

• Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.
• Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.
• Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС.
• Контролировать успеваемость и посещаемость занятий.
• Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями.
• Систематически повышать профессиональную квалификацию.