Учитель вакансии Кемеровская область

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием  в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тиматический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок  

Преподавание русского языка и литературы в соответствии с профстандартом

• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

Преподавание английского языка в старших классах, подготовка к государственной итоговой аттестации

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

• Подготовка и проведение уроков русского языка и литературы;
• Ведение учебной документации;
• Контроль знаний учеников.

Обучение детей

Планирование учебного процесса, проведение уроков столярного мастерства, оценка знаний учащихся, обучение практическим навыкам, обучение учащихся основам трудовой деятельности.

• Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у детей с нарушениями в развитии.
•  Проводить обследование детей, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
• Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния детей.
• Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.
• Консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.
• Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных планом работы, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).