Учитель вакансии Вытегра

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы, планирование и проведение учебных занятий, систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

Проведение учебных занятий по технологии, разработка рабочих программ по технологии, применение современных образовательных технологий при осуществлении учебно-воспитательной деятельности.

- коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, - оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений; - участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Вологодской области № 1).

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС. 

 

Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями слуха. Осуществление обследования воспитанников, определение структуры и степени выраженности нарушения слуха и речи, имеющегося у них. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проведение групповой и индивидуальной образовательной деятельности по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками образовательной организации, взаимопосещение занятий, проведение интегрированннх занятий. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушениями слуха и других категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья. Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников образовательной организации. Реализации Адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для слабослышащих детей с учетом требований ФГОС ДО. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников образовательной организации с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспи'ганмиков, который соответствует федеральным государственным требованиям. Организация образовательной деятельности с опорой на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

- коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи,

- оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений;

- участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Вологодской области № 1).