Работа Усть-Джегута, свежие вакансии на 05 февраля 2023 г

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Переноска грузов. Проведение погрузочно-разгрузочных мероприятий как вручную, так и с помощью соответствующих механизмов. Помощь другим грузчикам в их работе. Осуществление соответствующих складских работ. Переноска и установка инвентаря, применяемого при проведении соответствующих работ. Производство работ вспомогательного характера ( уборка за собой мусора и пр.)Хранение предоставленного работодателем инструмента и спецодежды. Поддержание нормативов безопасности и трудовой дисциплины.

Обслуживание и ремонт технологического оборудования

Выгрузка поступающих грузов на предприятие, открытие и закрытие люков подвижного состава, зачистка всех родов подвижного сотава и габаритов после произведенной выгрузке грузов.

Обслуживание и ремонт технологического оборудования

1.         Развивает музыкальные способности и эмоциональную сферу воспитанников;

2.         Стимулирует развитие творческой деятельности детей;

3.          Формирует эстетический вкус воспитанников, используя при этом разные виды и формы организации музыкальной деятельности;

1.Содержит в чистоте участок учреждения и основные подходы, подъезды к нему.

2. Убирает мусор (снег) с дорожек, площадок для игр, ступенек лестниц.

3.     Содержит в чистоте контейнерную площадку для бытовых отходов.

4.        Следит за состоянием ограждений территории учреждения.

5.        Отвечает за сохранность хозяйственного инвентаря.

6.        В летнее время поливает зеленые насаждения, песок в песочницах на прогулочных площадках детей, прогулочные площадки и дорожки.

7.        По мере необходимости косит траву на территории учреждения и окапывает деревья и кустарники.

8.        Убирает на территории ДОУ сухостой.

прием, отправление и пропуск поездов на железнодорожной станции; 

выполнение графика движения поездов и маневровой работы; 

выполнение сменного плана перевозок, соблюдение установленных норм оборота вагонов; 

обеспечение своевременной подачи вагонов к местам погрузки-выгрузки; 

контроль исправности инвентаря, сигнальных принадлежностей, выполнения отданных распоряжений.

Ремонт оборудования

Сварка

Умение работать на козловом кране

• Соединять людей с миром технологий

• Помогать клиентам в выборе лучших технических новинок

• Продавать аксессуары и услуги компании

• Подключать к операторам связи и интернет-провайдерам

• Участвовать в выполнении командных задач на торговой точке

работа с детьми, 

Работа с документацией.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.