Педагог вакансии Таганрог

Регулирование поведения обучающихся, реализация современных и интерактивных метов и форм воспитательной работы, проектирования и реализация воспитательных программ, развитие, помощь и поддержка воспитанников.

разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению; участие в составлении образовательных планов учреждения; оказание необходимой психологической поддержки коллегам и обучающимся; проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями и др.

Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам.

Наблюдать за поведением детей и способствовать развитию их коммуникативных и когнитивных способностей.

Организовывать социально-образовательную деятельность, направленную на развитие детей.

При необходимости оказывать первую медицинскую помощь.

формирует и пополняет библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами общеобразовательного учреждения; создает развивающее и комфортное книжное пространство в школьной библиотеке; осуществляет справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников общеобразовательного учреждения; осуществляет информационно-библиографическую деятельность, обеспечивает свободный доступ к библиотечным ресурсам; контролирует поступления новых документов в библиотечный фонд; составляет планы комплектации библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и воспитания; обеспечивает связь с другими библиотеками, организовывает межбиблиотечный обмен; проводит работу по учету и периодической инвентаризации библиотечного ресурса школы; обеспечивает тщательную обработку поступающей в школьную библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с использованием новейших информационно-поисковых систем; обеспечивает незамедлительное составление библиографических справок по поступающим запросам; обеспечивает полную сохранность библиотечного ресурса, ведение статистического учета по главным показателям деятельности библиотеки и подготовку необходимой отчетности.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Проведение учебных занятий;

Организация самостоятельной работы обучающихся;

Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы;

Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, развития, адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции;

Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета, курса дисциплины (модуля) в процессе промежуточной аттестации (самостоятельно и(или) в составе комиссии);

Оценка освоения образовательной программы при проведении итоговой (государственной итоговой) аттестации в составе экзаменационной комиссии.

проведение учебных занятий;

руководство курсовыми и дипломными работами (проектами);

ведение планирующей документации;

разработка и обновление рабочих программ;

контроль и оценка образовательных результатов обучающихся

работа в школе раннего развития ( подготовка к школе)

• Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся
• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ