Обучение, воспитание и развитие детей с учетом специфики и возраста воспитанников, направленное на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии детей.
Содействие социализации воспитанников, формированию у них общей культуры, осознанному освоению образовательных программ.
Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.
Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) с целью профилактики нарушений у детей дошкольного возраста, по вопросам дифференцированной диагностики речевых нарушений у детей и применению специальных методик и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
Работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи в группе компенсирующей направленности
Ø осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;
Ø способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов;
Ø использует в учебном процессе современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
Ø обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;
Ø проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
Ø планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой гимназии, разрабатывает рабочую программу учебного предмета, курса на основе примерных (авторских) основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей;
Ø осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;
Ø способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов;
Ø использует в учебном процессе современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
Ø обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;
Ø проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
Ø планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой гимназии, разрабатывает рабочую программу учебного предмета, курса на основе примерных (авторских) основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей;
Проведение работы по исправлению у детей букв звуков, речи.
обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов, возраста и индивидуальных особенностей обучающихся; реализация рабочих программ учебных предметов; содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта; заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе; соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты школы; соблюдает законные права и свободы обучающихся; готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы, принятых в школе; участвует в работе Педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы; дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала уроков и в течение 20 минут по окончании уроков; поддерживает постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся; проходит периодические медицинские обследования; соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя;не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы с извещением об этом заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе;вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта; заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе; соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты школы; соблюдает законные права и свободы обучающихся; готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы, принятых в школе; участвует в работе Педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы; дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала уроков и в течение 20 минут по окончании уроков; поддерживает постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся; проходит периодические медицинские обследования; соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя;не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы с извещением об этом заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе;вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда.
планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Список профессий