Работа центра занятости Шелехов. Вакансии на сегодня 10 августа 2022 г

Ведет образовательный процесс согласно закону №273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; разрабатывает рабочие программы по предметам, факультативным курсам; занимается самообразованием.

•  Анализ ситуаций жизнедеятельности школьников.
•   Разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования.
• Проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта.
•  Разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей.
• Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся.
•  Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся.
• Изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни.
•  Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.
• Выступление в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
•  Проведение анализа личностных проблем школьников с целью оказания им своевременной социальной помощи и необходимой поддержки, а также перспективных возможностей общеобразовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде.
•  Разработка нормативных документов, предназначенных для участников школьных проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся.

• Вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе.
• Организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей.
• Организация работы детского творческого объединения в школе и педагогическое сопровождение его деятельности.
•  Организация творческих мероприятий и самостоятельной деятельности школьников, в том числе исследовательской или проектной, содействие обеспечению связи теоретического обучения с практикой.
• Организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий.
•   Участие в деятельности педагогических, методических советов, в иных видах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.

Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранении и поддержка индивидуальности ребенка.

Воспитание, обучение, развитие детей. Планирование и осуществление воспитательно - образо­вательной работы в соответствии с программой, реали­зуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.

• Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.
• Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.
• 2.4. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
•  Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
• Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.
•  Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

  Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

  Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний.

• Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника).
• Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.
• Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
• Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития;
• Разрабатывать и использовать коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции; рекомендации для педагогов, специалистов и родителей, либо лиц, их заменяющих, по работе с детьми, которые обладают проблемами в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательной организации и семейного воспитания.

1. Определять фонд оплаты труда по каждому учреждению с учетом нормативно - подушевого финансирования. Формировать штатную численность, составлять штатные расписания по унифицированной форме №Т-3, утвержденной Постановлением Госкомстата России от 05.01.2004г. №1.

2. Проверять и рассчитывать тарификационные списки по курируемым учреждениям.

3. Готовить необходимые документы, связанные с реорганизацией курируемых учреждений (штатные расписания). 

4. Готовить необходимую документацию, исходные данные для определения нормативно - подушевого финансирования по оплате труда и начислений на оплату труда. Использовать общеотраслевые и отраслевые материалы и нормативы по организации и стимулированию труда.

5. Согласовывать приказы по оплате труда работников образовательных учреждений в плане правильности присвоения  квалификационных разрядов, по совмещаемым должностям, классному руководству, либо при приеме на вакантные должности и  т.д.

6. Осуществлять ежемесячный анализ фонда заработной платы.

7. Осуществлять учет операции санкционирования расходов бюджета в программе «1С: Бухгалтерия для бюджетных учреждений» и «АЦК» (КОСГУ 211, 213).

8. Разассигновывать утвержденные ассигнования средств консолидированного бюджета района, субсидий, выделяемых администрацией Шелеховского муниципального района, доведение лимитов, передвижки плановых назначений по КОСГУ 211, 213.

• заполнение исходящих первичных документов;
• своевременный сбор у сотрудников и контрагентов документации;
• проверка полученных документов на правильность заполнения;
• оформление регистров учета для обобщения поступившей информации;
• подготовка сводных отчетов для внутреннего и внешнего пользования;
• контроль над правильностью документооборота;
• формирование комплектов документации.

1. Выполняет комплекс бухгалтерской работы, связанный с учетом, начислением и выплатой заработной платы работникам в разрезе курируемых учреждений.

2. Проверяет документы, поступающие от вышеуказанных учреждений, служащие основанием для начисления заработной платы, - приказы о приеме на работу, перемещений внутри учреждения, увольнении, отпуске, табели учета рабочего времени и расчета заработной платы, листки нетрудоспособности и другие;

3. Регистрирует и хранит исполнительные доку­менты по удержаниям из заработной платы работников;

4. На основании первичных документов произ­водит начисление заработной платы работни­кам, а также удержаний в соответствии с зако­нодательством путем ввода информации в ком­пьютер;

5. Производит логическую проверку расчетно-платежных и платежных ведомостей на выдачу заработной платы и аванса;

6. Составляет карточки-справки для каждого ра­ботника;

7. Учитывает справки о предоставленных льготах и суммах удержанного и перечисленного на­лога с доходов физических лиц для каждого работника.

Воспитанрие, обучение, развитие детей.

Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Содействие социализации ребенка.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса.

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; Разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ; Участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по истории; Проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по истории и обществознанию обучающимися.