Воспитатель вакансии Сестрорецк

организация ведущих видов деятельности детей дошкольного возраста

 планирование, реализация и анализ образовательной работы с детьми

присмотр и уход за воспитанниками 3-7 лет

взаимодействие с законными представителями воспитанников

Планирование и организацият жизнедеятельности учащихся, помощь в обучении, осуществление их воспитания во внеурочное время в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования

Осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении;

- содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания;

- осуществлять помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

-  соблюдать права и свободы воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса;

- проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм;

- разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников;

- работать в тесном контакте с педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников;

- координировать деятельность помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей;

- участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим);

- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;

- обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;

- выполнять  правила по охране труда и пожарной безопасности;

- обобщать и представлять опыт своей деятельности для коллег и родителей, а так же для других дошкольных учреждений.

• присмотр и уход за детьми
• проведение занятий
• соблюдение режима дня

Соблюдение ТК РФ, соблюдение должностных обязанностей. Работа в летний оздоровительный период

Срочно нужен воспитатель в частный детский сад. На постоянную основу, можно гибкий график.

Бонусом: бесплатное обучение английскому и развивающие занятия, логопед, английский загородный лагерь для Ваших детей. Ищем надежного человека, который любит детей и готов влиться в хороший коллектив. Группа детей всего 7-10 человек, няня в помощь. Обучаем методике, работа по официальному договору. Готовая программа занятий, метод поддержка.

Ищем воспитателя на группы:

• Ясли с 1,5- 3 лет
• Старшая группа с 3-6 лет

Обязанности:

• Организация воспитательной и образовательной деятельности у детей;
• Соблюдение режима дня, уход за детьми;
• Проведение занятий, прогулок, игр;
• Следование методикам детского сада;
• Коммуникация с родителями;

Требования:

• Педагогическое образование (дошкольное образование) - обязательно;
• Умение организовать сюжетно-ролевую игру;
• Любовь к детям, индивидуальный подход к каждому;
• Позитивный взгляд на жизнь, творческий подход к работе, работа на результат;
• Подготовка материала для занятий;
• Опрятность и чистолюбие;
• Умение выстраивать и поддерживать положительные взаимоотношения с родителями.

Условия:

• Официальное трудоустройство
• Стабильная ЗП
• Питание (обед)
• Методичкеская помощь и поддержка
• Комфортные условия работы. Также, мы открыты к новым идеям ипредложениям в программе!

Ищем воспитателя на долгосрочное сотрудничество.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения  воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).

Планирование и организация социально-педагогической, воспитательной и социально-реабилитационной деятельности, споосбоствующей всестороннему развитию и навыков общения воспитанников; поведение работы по развитию у детей познавательных, коммуникативных, бытовых навыков; контроль за состоянием здоровья детей; контроль и помощь воспитанникам при выполнении домашних заданий; обучение воспитанников правилам общественного поведения, обеспечивающим безопасность и бесконфликтность общения; ведение документации; наблюдение за детьми, планирование и реализация мероприятий,  направленных на физическое и умственное развитие детей в соответствии с возрастом; взаимодействие с другими работниками; соблюдение профессиональной этики и конфеденциальности. 

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования

• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе