Педагог вакансии Сенгилей

Заместитель заведующего по УВР с возможностью совмещения с должностью учителя-логопеда. Должностные обязанности: ведение методической работы в учреждении, составление документации, работа с родителями, с педагогическим составом; в качестве учителя логопеда: работа с детьми с ОВЗ.

Проведение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия ребёнка в учреждении и в семье.

• Содействовать охране прав личности ребёнка в соответствии с «Конвенцией по охране прав ребёнка».

• Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

• Оказывать консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

• Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии.

• Участвовать в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, воспитательских и других мероприятий.

• Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды.

• Участвовать в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (законных представителей).

• Консультировать работников учреждения по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (законных представителей).

• Выявлять психологические причины и степень отклонений в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии воспитанников, а также различного рода нарушений социально-эмоционального развития (проблем в общении, поведении, обучении) и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

• Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия ребёнка в учреждении и в семье.

• Содействовать охране прав личности ребёнка в соответствии с «Конвенцией по охране прав ребёнка».

• Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

• Оказывать консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

• Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии.

• Участвовать в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, воспитательских и других мероприятий.

• Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды.

• Участвовать в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (законных представителей).

• Консультировать работников учреждения по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (законных представителей).

• Выявлять психологические причины и степень отклонений в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии воспитанников, а также различного рода нарушений социально-эмоционального развития (проблем в общении, поведении, обучении) и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

соблюдение требований должностной инструкции  и требований охраны труда

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Проводит воспитательные занятия и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения.

Организует работу  клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся.

Руководит работой по одному из направлений деятельности Учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др.

Способствует реализации прав обучающихся на создание студенческих ассоциаций, объединений.

Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, содействует обеспечению связи обучения с практикой.

Анализирует достижения обучающихся.

Оценивает эффективность их обучения, на основе развития опыта творческой деятельности, познавательный интерес обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

 Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.