Педагог вакансии Рыбное

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Психолого-педагогическое сопровождение реализации образовательных программ.

Оказание консультативной помощи обучающимся, их родителям.

Проводить oбучениe обучaющиxся в соoтветcтвии с требoваниями федеральных госудaрcтвенных образовательных стандартов.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологическихособенностей и специфики преподаваемого предмета, Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора иосвоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамкахфедеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровыеобразовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологическойнаук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационныхтехнологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программойобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя иподдерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личностьобучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализуетпроблемное обучение, Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает собучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательныхцензов). Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе),учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности,познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовыередакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологическихособенностей и специфики преподаваемого предмета, Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора иосвоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамкахфедеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровыеобразовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологическойнаук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационныхтехнологий и методик обучения.

1. Организация и осуществление учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. 2. Организация и проведение работы по речевому развитию, подготовка детей к обучению в школе. 3. Обследование детей, определение структуры и степени выраженности, имеющегося у них дефекта. 4. Комплектование подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей. 5. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 6. Отслеживание состояния речевого развития детей, оформление и ведение на каждого ребенка группы речевую карту. 7. Внимательное отношение к детям, изучение их индивидуальных особенностей. 8. Обеспечивает адекватное коррекционно-компенсаторное воздействие на развитие детей с особенностями психофизического развития. 9. Планирует коррекционно-воспитательную работу, организует ее в соответствии с режимом дня. 10. Работа в тесном контакте со специалистами и воспитателями учреждения, посещение занятий. 11. Консультация педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. 12. Поддержание постоянной связи с медицинскими работниками учреждения. 13. Ведение соответствующей документации, подготовка материалов и наглядных пособий вне рабочего времени. 14. Подменять воспитателя в группе в период острой производственной необходимости. 15. Принимать участие в методических мероприятиях учреждения, города. 16. Участие в организационно-общественных мероприятиях коллектива. 17. Повышение своей квалификации на курсах, семинарах и путем самообразования. 18. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране труда.