Осуществлять обслуживание покупателей: нарезку, взвешивание и упаковку товаров, подсчет стоимости покупки, проверку реквизитов чека, выдачу покупки. Контролировать своевременное пополнение рабочего запаса товаров, их сохранность, исправность и правильную эксплуатацию торгово-технологического оборудования, чистоту и порядок на рабочем месте. Осуществлять подготовку товаров к продаже: проверку наименования, количества, сортности, цены, состояния упаковки и правильности маркировки; распаковку, осмотр внешнего вида, зачистку, нарезку, разделку и разруб товаров.
- мытье вpучную и в пoсудомоечныx машинaх, pасклaдывaние на xpaнeниe куxонную посуду, инвeнтaрь, инcтpументы;
- помощь в работе основным сотрудникам.
Следить за производственным процессом, отвечать за чистоту и качество продуктов и готовых изделий.
Обработка заказов, контроль выполнения заявок, обработка входящих звонков и сообщений.
Уборка номерного фонда, помощь основным сотрудникам.
Планирует и проводит образовательную и воспитательную работу с детьми.
Контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна. Проведение воспитательных и учебных занятий. Создание благоприятного морально-психологического климата. Помощь детям в общении друг с другом и взрослыми. Организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками — инструктором по физкультуре, музыкальным работником). Заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.
Обслуживание покупателей: нарезка, взвешивание и упаковка товаров, подсчет стоимости покупки, проверка реквизитов чека, выдача покупки. продавец продтовров
Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:
1. проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;
2. составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока.
3. обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
4. проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС;
5. формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;
6. формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования;
7. объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек;
8. организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника;
9. корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек;
10. проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе;
11. обеспечение безопасности детей в учебное время в период их нахождения в образовательном учреждении;
12. контроль наличия у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного порядка их оформления, ведения и соблюдение единого орфографического режима;
13. проверка письменных работ учащихся в ежедневном режиме;
14. проведение контрольных работ в соответствии с учебным планом, хранение тетрадей учащихся для контрольных работ;
15. текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий;
16. организация внеклассного чтения художественной литературы учащимися;
17. содействие укреплению здоровья детей;
18. взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний;
19. взаимодействие с педагогами и специалистами общеобразовательного учреждения (учителями, психологом, медработником и проч.);
Ремонтно-строительные работы
Выполнение поручений не требующих квалификации
Помощь основным сотрудникам.
Работа с технической документацией, выезд на обьекты.
Музыкальный руководитель:
3.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей в соответствии с ФГОС ДО.
3.2. Формирует эстетический вкус воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.
3.3. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.
3.4. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.
3.5. Музыкальный руководитель участвует:
- в разработке образовательной программы дошкольного образовательного учреждения;
- в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);
- в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;
- в проведении утренней гимнастики с воспитанниками, обеспечивая музыкальное сопровождение;
- в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения;
- в организации игровой деятельности во второй половине дня, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;
- в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном зале, в групповых помещениях детского сада и способствующей развитию инициативы и самовыражения воспитанников;
- в проведении родительских собраний и других форм взаимодействия с семьей;
- в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях.
3.6. Проводит мониторинг в начале учебного года для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника и в конце учебного года для выявления уровня достижений каждым воспитанником промежуточных и итоговых показателей освоения образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». На основе результатов составляет перспективные планы непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы.
- Мытье посуды;
- Чистка и нарезка овощей;
- Помощь основным сотрудникм.
Убирает лестницы и прочие служебные помещения, закрепленные за ним. Вытирает пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель.
Вожаты
Выполнение обязанностей согласно трудовому договору
Уборка территории зернотока.
2.1. Осматривать рабочую зону и убедиться в том, что все колодцы закрыты крышками, траншеи ямы огорожены, а на территории нет торчащих из земли острых предметов (арматуры, проволоки, битого крупного стекла и пр.).
2.2. Проходить периодические медицинские осмотры в установленном порядке.
2.3. Проверять наличие переносных ограждений.
2.4. Надевать сигнальный жилет перед началом уборки в зоне движения транспорта.
2.5. Подносить (подвозить) необходимый для уборки инвентарь и материалы (поливочные шланги, песок и пр.).
2.6. Проходить инструктаж по охране труда и производственной санитарии.
2.7. Производить уборку закрепленной за ним территории.
2.8. Устанавливать на убираемых участках в зоне движения транспорта переносные ограждения, выкрашенные в яркие цвета.
2.9. Ограждать опасные участки и сообщать об этом своему руководителю.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета ОБЖ, в соответствии с общеобразовательной программой школы и Федеральных государственных образовательных стандартов, проводит уроки и другие занятия всоответствии с расписанием. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения и воспитания,применяет новые педагогические технологии. Разрабатывает тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на всю учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
Сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения.
Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.
Способствование гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществление превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
Определение факторов, препятствующих развитию личности воспитанников, и оказание им различных видов психологической помощи.
Консультативная помощь воспитанникам, их родителям и педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Проведение психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий.
Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ.
Ведение документации по установленной форме.
Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников.
Психологическая поддержка творчески одарённых воспитанников, содействие их развитию и организации развивающей среды.
Список профессий