Педагог вакансии Пятигорск

в полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС; составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива образовательного учреждения, а также родителей (лиц,их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

Педагог дополнительного образования- руководитель отряда ЮИД. Обязанности: комплектование состава детского творческого объединения в соответствии с образовательной программой, разработка и корректировка тематического плана по БДД, подготовка и участие обучающихся в массовых мероприятиях.

Несет ответственность за качество обучения и воспитания детей, за правильную организацию жизнедеятельности в группе. 2.2. Осуществляет тщательный присмотр и уход за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках. 2.3. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении. Оказывает первую доврачебную медицинскую помощь. 2.4. Совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей. 2.5. В тесном контакте с другими специалистами планирует и осуществляет образовательную деятельность в соответствии с рабочей программой. - На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками. - Создает необходимые условия в группе для успешной реализации образовательной программы. Активно использует для этого материалы методического кабинета учреждения. - Совместно с музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре готовит праздники, развлечения, спортивные досуги. - Обеспечивает строгое выполнение установленного для детей режима дня. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает к активному сотрудничеству с учреждением.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучать детей в соответствии с образовательной программой, развивать в них творческие начала.2.2. Набирать учащихся в группы, стимулировать их к обучению.2.3. Выбирать наиболее подходящие методики и формы обучения, исходя из возрастной группы учеников. Использовать в обучении современные схемы и алгоритмы.2.4. Соблюдать неприкосновенность прав и свобод учащихся.2.5. При проведении занятий, опираться на передовые исследования и достижения в прикладных науках.

Работа с библиотечным фондом, проведение библиотечных уроков.

Проводит обучение учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательныхстандартов. Организует и контролирует их самостоятельную работу. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогическиетехнологии. Ежегодно пополняет концертный репертуар новыми танцевальными номерами. Формирует у учащихся профессиональные умения и навыки. Принимает участие в разработке, совместно с преподавателями общих и специальных дисциплин,тематических планов и программ, может проводить индивидуальные и групповые занятия сучащимися. Несёт ответственность за реализацию образовательных программ в полном объеме и всоответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Расширяет кругозор учащихся и способствует развитию у них художественного вкуса.

Работа с детьми младшего дошкольного возраста.

Организация социально педагогической поддержки обучающихся. Проведение профилактических работ с обучающимися.