1) планирует массовые досуговые мероприятия;
2) разрабатывает сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки;
3) осуществляет документационное обеспечение проведения досуговых мероприятий;
4) планирует подготовку мероприятий;
5) организует подготовку мероприятий;
6) проводит массовые досуговые мероприятия;
7) проводит анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий.
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в школе.
Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в школе.
Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
Психологическая диагностика школьников.
Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
Профессиональная деятельность, направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся. Способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи. Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу. Ведет документацию по установленной форме. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Определяет у обучающихся степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей, в том числе и культуры полового воспитания.
Осуществлять планирование и проведение массовых досуговых мероприятий. Разрабатывать сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок. Координировать взаимодействие деятельности работников филиала и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам организации досуговых мероприятий обучающихся.
Организует работу творческих коллективов, индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и преподавателей, общешкольные мероприятия, проводит концерты, праздники, экскурсии, выставки. Занимается подготовкой сценариев, поздравлений
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у обучающихся, степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих). Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов).
Список профессий