1 Психологическое просвещение участников образовательного процесса.
2 Психологическая профилактика предупреждения возможного неблагополучия в психологическом и личностном развитии учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
3 Психологическое консультирование.
4 Психодиагностика как основание для дальнейшей коррекции или развития учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
5 Психокоррекция как устранение отклонений в психическом и личностном развитии учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении.
2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении.
3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.
4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
5. Психологическая диагностика школьников.
6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений.
7. Психологическая профилактика.
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении.
Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении.
Организация деятельности учащихся школы, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы
содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации; способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;3.6. проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся; ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности;3.10. участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям ФГОС; способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения; определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию; формирует психологическую культуру обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей), в том числе и культуру полового воспитания;
- Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками ДОУ с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей.
- Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; психологическая экспертиза программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды.
- Консультирование педагогов ДОУ при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей; консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам;
- Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении; формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся.
Диагностическая, психокоррекционная, реабилитационная, консультативная работа; скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития; составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования; выявление факторов, препятствующих развитию личности детей и принятие мер по оказанию им разных видов психологической помощи.
Защита прав и свободы обучающихся, психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса учреждения, консультативная помощь всем участникам образовательного процесса, психодиагностика и психопрофилактика, психокоррекция и развитие.
«Учитель для каждого» — общественная программа, благодаря которой выпускники вузов и профессионалы из разных сфер становятся учителями в массовых школах, чтобы обеспечить равенство образовательных возможностей для детей из регионов России.
Участие в программе — это работа и параллельное обучение в течение двух лет.
Мы в программе «Учитель для каждого» приглашаем вас в школу. Наши учителя работают там, где они нужнее всего — в региональных школах. Именно вы сможете стать вдохновляющим и поддерживающим взрослым для ребят, поможете им понять, что учиться - это по-настоящему увлекательно. Для участия в программе не обязательно иметь педагогическое образование. Мы поможем вам стать учителем, о котором мечтает каждый ребенок. А если вы уже работаете учителем — присоединяйтесь к нашему большому сообществу!
«Учитель для каждого» — общественная программа, благодаря которой выпускники вузов и профессионалы из разных сфер становятся учителями в массовых школах, чтобы обеспечить равенство образовательных возможностей для детей из регионов России.
Участие в программе — это работа и параллельное обучение в течение двух лет.
Мы в программе «Учитель для каждого» приглашаем вас в школу. Наши учителя работают там, где они нужнее всего — в региональных школах. Именно вы сможете стать вдохновляющим и поддерживающим взрослым для ребят, поможете им понять, что учиться - это по-настоящему увлекательно. Для участия в программе не обязательно иметь педагогическое образование. Мы поможем вам стать учителем, о котором мечтает каждый ребенок. А если вы уже работаете учителем — присоединяйтесь к нашему большому сообществу!
Список профессий