Учитель вакансии Мурманск

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов 

Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования;
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
• Планирование и проведение учебных занятий;
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;
• Формирование универсальных учебных действий;
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ);
• Формирование мотивации к обучению;
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Педагогическая работа

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.

Учитель-логопед выполняет следующие должностные обязанности:

1. Участвует в заседаниях лично и не вправе делегировать свои полномочия другимлицам.

2. Анализирует результаты комплексного психолого-медико-педагогическогообследования ребенка.

3. По результатам обследования и анализа, представленных документов, беседы сродителями (законными представителями) ребенка выносит коллегиальное психолого-медико-педагогическое заключение о состоянии соматического и нервно-психическогоздоровья ребенка и индивидуально-ориентированные психолого-медико-педагогическиерекомендации по определению вида образовательной программы и специальных условийобразования, включающих оказание психолого-педагогической помощи для ребенка сограниченными возможностями здоровья.

4. Исполняет обязанности секретаря ЦПМПК МО (в случае его отсутствия).

5. В ходе заседания ЦПМПК МО ведет протокол психолого-медико-педагогическогообследования ребенка.

6. Хранит конфиденциальность сведений, ставших известными в связи с участием вработе ЦПМПК МО.

7. Проводит диагностическую, коррекционную, консультационную работу, опираясьна достижения в области дефектологии, педагогической и психологической наук, исовременных информационных технологий.

8. Участвует в разработке и реализации программ коррекционно-развивающейнаправленности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.

9. Участвует в экспериментально-инновационной деятельности по плану работыГОБУ МО ЦППМС-помощи.

10. Консультирует педагогических работников по вопросам развития обучающихся,воспитанников, организации инклюзивного образования, практического применения новыхобразовательных технологий в области логопедии с целью повышения их педагогическойкомпетентности.

11. Участвует в работе педагогического, методического советов, других формметодической работы, в подготовке и проведении обучающих, методических мероприятийдля педагогических работников в образовательных организациях Мурманской области

12. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

13. Планирует свою деятельность на учебный год, ежемесячно. Представляетначальнику отдела отчет о проделанной работе: статистический - по итогам месяца,аналитический – за полугодие, за год.

14. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время проводимых мероприятий.

15. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопа