Работа Морозовск, свежие вакансии

• Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования;
• Подготавливает оборудование (посуду, электроприборы, кухонный и столовый инвентарь и т.п.) к проведению практических работ;
• Обеспечивает обучающихся при выполнении практических работ необходимым оборудованием, посудой, электроприборами, кухонным инвентарем и т.п.;
• Ведет учет посуды, электроприборов, кухонного и столового инвентаря и т.п. в производственных лабораториях;
• Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения практических, демонстрационных работ, при необходимости моет и чистит оборудование с соблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации;

• Определение плановых показателей по объемам продаж продукции
• Мониторинг и контроль выполнения плана продаж

1. Осуществляет управление автомобилем, управление насосной установкой автоцистерны и другим оборудованием специализированных автомобилей, управление механизмом подъема стрелы и правильная установка автомобиля на упоры.

2. Управляет подъемным механизмом самосвала, крановой установкой автокрана, насосной установкой автоцистерны, холодильной установкой рефрижератора, подметально-уборочными механизмами и другим оборудованием специализированных автомобилей.

3. Заправляет автомобиль топливом, смазочными материалами, охлаждающей жидкостью и другими техническими жидкостями.

4. Проверяет техническое состояние и прием автомобиля перед выездом на линию, сдачу его и постановку на отведенное место по возвращении в гараж.

5. Осуществляет подачу автомобилей под погрузку и разгрузку грузов и контроль за погрузкой, размещением и креплением груза.

6. Устраняет возникшие во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. Производит текущий ремонт узлов и агрегатов всех видов автомобилей.

7. Правильно оформляет путевую документацию.

начисление з.платы, обработка материальных отчетов, прием и увольнение работников

благоустройство города и реализация программ, заключение контрактов и т.д. 

Сбер — лучший работодатель России. У нас более 60 компаний экосистемы и 14 тысяч подразделений по всей стране.

Обязанности

• обеспечение эффективного кассового обслуживания внутренних структурных подразделений, устройств самообслуживания, клиентов Банка;
• обеспечение сохранности банковских ценностей;
• прием/выдача сумок/сейф пакетов с банковскими ценностями, кассет с денежной наличностью от организаций и инкассаторов службы инкассации банка и сторонних перевозчиков;
• пересчет банковских ценностей, проверка их на подлинность, платежность;
• обработка пересчитанных банковских ценностей (сортировка, формирование, обандероливание, нанесение реквизитов, упаковка, проведение контрольного пересчета и т.п.)

Требования

• среднее (полное) общее образование;
• навыки работы по определению подлинности, обработке денежной наличности и банковских ценностей, умение работать на специализированном банковском оборудовании (счетчики банкнот, монет, вакуумные упаковщики);
• внимательность, скрупулезность, производительность, усидчивость, хорошая зрительная память;
• возможность работать в ночную смену;
• желательно хорошее знание нормативных документов по кассовой работе.

Условия

• дополнительная надбавки за работу в ночные смены
• повышенная премия за результат работы за квартал и год
• ипотека выгоднее на 4% для каждого сотрудника;
• бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров;
• материальная поддержка в особых жизненных случаях сотрудника и членов его семьи;
• ДМС с первого дня для сотрудников и льготное кредитование для близких;
• корпоративная пенсионная программа;
• насыщенная корпоративная жизнь с разнообразными мероприятиями для вас и вашей семьи;
• возможность участвовать в конкурсах профессионального мастерства с достойным признанием лучших сотрудников.

Обязанности:

• Поиск новых поставщиков;
• Улучшение условий закупки товара;
• Анализ рынка сбыта и поставки, ценообразования;
• Обеспечение оптимальным ассортиментом запчастей на с/х технику;
• Контроль остатков товара;
• Создание плана поставок товара;
• Коммуникабельность, стрессоустойчивость, обучаемость.

Требования:

• Знание 1С Торговля;
• Уверенный пользователь ПК (MS Office);
• Быстрая обучаемость, инициативность, нацеленность на результат;
• Опыт работы в закупках от 3 лет;

Условия:

• Оформление по ТК РФ;
• График работы: 5/2, 08:00–17:00;
• Работа в офисе

Ждём ваших звонков и откликов!

• осуществление прямых продаж и продвижения продукции компании в регионе;
• работа с существующей клиентской базой, поиск новых клиентов, работа в 1С;
• ведение переговоров с ЛПР, проведение презентаций.

В крупную производственную компанию требуется кладовщик. Мы производим продукцию  самого высокого качества - это подложки под ламинат, потолочные покрытия, плинтуса.

Обязанности:

- учет товарно-материальных ценностей

- руководство погрузочно-разгрузочными работами.

Условия:

-график 5/2 с 8.00-17.00 (плавающий график)

-официальное трудоустройство

-зп два раза в месяц

- район ЗЖМ/Центр, ул. Привокзальная 4 (территория завода «Электроинструмент»).

Собеседование проводится  в будние дни с 10:00 до 16:00 (перед собеседованием просьба связаться с нами);

• перевозить денежные средства, а также другие ценности
• оказывать инкассаторские услуги клиентам банка
• обеспечивать сохранность перевозимых ценностей, автотранспорта.

• образование не ниже среднего
• хорошую физическую выносливость
• готовность работать на маршруте вдвоем
• готовность обучаться и сдавать соответствующие нормативы.

• стабильный оклад и социальную поддержку сотрудников
• усиленные меры безопасности: современный бронированный автомобиль, боевое оружие, бронежилет и спец контейнеры
• гибкий режим работы с суммированным учетом рабочего времени, например, по 12 часов через день, с предоставлением 2-х спаренных выходных дней
• ипотеку выгоднее на 4% для каждого сотрудника
• бесплатную подписку СберПрайм+ и скидки на продукты компаний-партнеров
• ДМС с первого дня для сотрудников и льготное кредитование для близких
• корпоративная пенсионную программу
• корпоративное обучение
• возможность участвовать в конкурсах профессионального мастерства с достойным признанием лучших сотрудников.

Чем нужно будет заниматься:

• обрабатывать входящие заявки
• проводить презентации товара в нашем демонстрационном зале
• выполнять планы продаж
• вести клиентскую базу
• общаться с поставщиками
• вести сопровождение заказа

• вести сопровождение заказа

ответы на письма и жалобы, работа с управляющими компаниями и сжилищным фондом и.т.д.

уборка территории,благоустройство территории вокруг памятников воинам ВОВ

Помощь воспитателю.

Выполнение на машинах или вручную простых операций по пошиву детской одежды

• Разработка, изменение и согласование архитектуры программного обеспечения с системным аналитиком и архитектором программного обеспечения
• Проектирование структур данных
• Проектирование баз данных
• Проектирование программных интерфейсов
• Оценка и согласование сроков выполнения поставленных задач

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Изготавливать рекламные стенды‚ промо-стойки‚ рекламные стенды;
• Делать вывески‚ объемные буквы‚ информационные стенды;
• Монтировать конструкции.

-  Сбор жалоб, анамнеза у детей (их законных представителей).

-  Осмотр и функциональное обследование детей с целью выявления медицинских показаний и медицинских противопоказаний к медицинскому массажу на момент проведения медицинского массажа.

- Составление плана проведения процедуры и курса медицинского массажа в соответствии с назначением врача-травматолога-ортопеда, врача по лечебной физкультуре, врача-педиатра и функциональным состоянием пациента. 

Ведение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа.

Воспитатель обеспечивает безопасные условия пребывания детей в школе строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил, Воспитатель осуществляет попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в школе, 

Составляет режим дня для нахождения учащихся и строго следит за его выполнением.

поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на пришкольном участке и прилегающей территории.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

уменение работать с клиентами, ответы на письма и жалобы, работа в области МКД и управляющими компаниями, заключение контрактов ит.д.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Планирование процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, в том числе проведение мастер-классов, круглых столов, семинаров, мероприятий по повышению квалификации
• Разработка перспективного плана издания учебных пособий, методических материалов для специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Назначение ответственных инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре за определенным участком процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Анализ опыта работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре по культивируемым видам спорта в образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организациях, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Учет и контроль формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической)
• Руководство деятельностью инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре по распространению передового педагогического опыта, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Мониторинг уровня профессиональной подготовленности инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре, тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре, других специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Руководство подготовкой и проведением мастер-классов, круглых столов, семинаров со специалистами образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, по вопросам внедрения новых направлений в развитии адаптивного спорта, технологий образования в организациях данного профиля