Педагог вакансии Мензелинск

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

воспитание, обучение, развитие детей;охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ;содействие социализации дошкольников;взаимодействие с семьями воспитанников, компетентная помощь родителям в вопросах воспитания и развития малышей.

1.Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников.

2.Развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения.

3.Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии.

4. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.

5.Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

6. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии. 

7. Организует участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях.

8. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений.

-организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы по направлению  "Информатика";

- организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы по направлению "Информатика";

- педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы по направлению "Информатика";

- разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы по направлению "Информатика"!

Работа с учащимися, проведение мероприятий

- Разработка методических программ и материалов;

- Вести учебную документацию (заполнение журналов, ведомостей и т.д.);

- Подача теоретической информации в интересной, запоминающейся форме с практическим использованием элементов робототехнического конструктора и демонстрационных материалов;

- Помощь в сборке робототехнических моделей по готовым инструкциям и собственным проектам;

- Поддержание дисциплины и порядка во время занятий;

- Содержание робототехнических наборов в сохранности и порядке;

- Ориентироваться в программировании;

- Обладать навыками конструирования на платформах LEGO, Huna или других подобных.

Осуществление педагогической деятельности

Классное руководство.Проведение внеурочных занятий, родительских собраний и т.д. Работа с методической литературой. Работа с родителями. Ведение документооборота и оформление документов по стандартам ФГОС

планирование, организация и проведение массовых досуговых мероприятий для обучающихся и населения города;разрабатка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок; организационно-педагогическое обеспечение реализации городских программ.

психологическую диагностику, коррекционную работу, консультирование родителей и учителей, психологическое просвещение, участие в педсоветах и родительских собраниях, психологическую профилактику