Учитель вакансии Ковдор

Должностные обязанности уточняются при собеседовании.

урочная и внеурочная деятельность

Обучать детей, участвовать в их развитии и воспитании, участвовать в экзаменах.

• осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках обновленных федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии;
• планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывать рабочую программу по предмету;
• оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету;
• поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;
• осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);
• соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития