Педагог вакансии Кохма

Осуществление деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, проведение диагностической, психокоррекционной, реабилитационной, консультативной работы, составление психолого-педагогических заключений, оценка эффективности образовательной деятельности педагогических работников, выявление студентов "группы-риска" и т.д.

Обеспечение обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по учебной дисциплине.

Обеспечение обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по учебной дисциплине.

Обеспечение обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов по учебной дисциплине.

Осуществляет: психологическое обследование каждого ребенка исползуя современные образовательные технологии; создание программ индивидуальной работы с каждым воспитанником, его оптимальной адаптации к условиям жизни и деятельности в детском доме; психопрофилактическую работу по предупреждению психологической перегрузки и невротических срывов у детей, связанных с условиями жизни и их деятельностью. Ведет документацию по установленной форме, участвует в составлении годового плана работы учреждения.

Преподавание учебного предмета математика в общеобразовательной школе

Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой учреждения. Разработка рабочей программы по математике и обеспечение её выполнения. Составление рабочего тематического плана на каждый урок, проведение учебных занятий по математике. Систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися. Формирование универсальных учебных действий и навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников, детей), создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности.