1. осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у получателей социальных услуг, на подготовку дошкольников к школе, осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;
2. комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;
3. проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций;
4. работает в тесном контакте с педагогическими работниками, посещает занятия;
5. консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям к подготовке к школе и учебным занятиям.
Осуществляет:
· обследование детей с целью выявления особенностей развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;
· комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние воспитанников;
· работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
· индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с воспитанниками по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;
· наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.
Проводит обследование и выявляет речевые нарушения. Комплексно работает над устранением нарушений — правильно «ставит» звук, развивает навыки четкого произношения, увеличивает словарный запас ребенка. Вводит правильную речь в повседневную жизнь с помощью игр, бесед, творческих заданий и закрепляет результат.
Список профессий