Педагог вакансии Иркутск

1.развитие личности, талантов и способностей обучающихся; 1.формирование общей культуры обучающихся; 1.организация досуга обучающихся, педагогизации социальной сферы.

Работа с детьми и родителями

Способствовать гармонизации социальной сферы школы и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимать меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); Оказывать помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем; Проводить психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий

Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе образования Реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в трудной жизненной ситуации Профилактическая работа с обучающимися группы социального риска Организация социальной реабилитации обучающихся, имевших проявления девиантного поведения Обеспечение досуговой занятости обучающихся Организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

В школу скорочтения и развития памяти по методике Шамиля Ахмадуллина требуется активный, жизнерадостный и целеустремленный КАНДИДАТ.
 
Адрес: . г. Иркутск. ул. Лермонтова 341/4
 
ЧТО НУЖНО БУДЕТ ДЕЛАТЬ
– Проводить занятия по расписанию для детей и подростков по готовым методическим материалам, авторским и уникальным программам НАШЕЙ школы, (нет рутинной бумажной работы, заполнения журналов, проверки тетрадей и прочего).
 
– Проводить пробные и открытые уроки для детей и их родителей. Выявлять уровень первоначальной подготовки ребенка и выявлять потребности, определять нужную ему программу.
 
– Консультировать родителей.
 
ТРЕБОВАНИЯ К НАШИМ КАНДИДАТАМ
 
– У вас должно быть обязательно высшее педагогическое образование.
 
– Учитель начальных классов подходит идеально.
 
– Опыт в работе с детьми желателен более 3-х. Будет большим преимуществом опыт работы с дошкольниками. А, если природа УЖЕ заложила в вас любовь к ним и умение с ними ладить — это здорово вдвойне.
 
– Вы должны быть общительны, уметь находить общий язык с детьми и их родителями.
 
-У вас должно быть желание работать, профессионально расти, постоянно учиться чему-то новому, развиваться и зарабатывать.
 
УСЛОВИЯ РАБОТЫ С НАМИ
 
– У нас профессиональный, доброжелательный и целеустремленный коллектив. Приятная атмосфера в школе. А самое главное — мы заряжены на успех.
 
– Если мы подойдем друг другу → то мы обучим вас всем методикам. Вы приобретете новые знания и высокооплачиваемую профессию будущего, brain - тренер и станете частью нашей команды.
 
После прохождения обучения выдается сертификат и диплом.
Расскажем секреты и покажем, как они работают.
 
– У нас большие планы, а значит у вас есть РЕАЛЬНАЯ возможность карьерного роста и оплаты (до 1500 рублей в час).
 
– Достойная заработная плата выше рынка. Без потолка и всевозможных штрафов. Все справедливо.
 
НАШИ НАГРАДЫ
 
– Уникальность наших методик эффективного обучения детей уже по достоинству оценили более 9500 обучившихся в наших центрах в Иркутске.
 
– Мы удостоены наград и общественных признаний, как "Самый лучший социальный проект Иркутской области", 3 года подряд занимаем первое место по версии 2 ГИС, как "Самое лучшее учреждение доп. образования для детей", имеем огромное количество отзывов на всех возможных ресурсах.
 
– Методики признаны Министерством образования РФ, как одни из самых эффективных, и получили аккредитацию Московского государственного педагогического университета.
 
Так же наша Школа скорочтения предлагает Вам обучиться нашим методикам для самостоятельной работы, для личных ваших целей.
Рассматриваем варианты работы по совместительству/частичной и полной занятости.
 
Если вы чувствуете в себе потенциал, если вам на самом деле интересно работать с детьми, если вы инициативны и готовы выкладываться на все 100% ради своего личностного и профессионального развития и делать это по СОБСТВЕННОМУ желанию — звоните!

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования