Учитель вакансии Екатеринбург

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проведение уроков русского языка и литературы 

1. деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

2. педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования

• преподавание математики 5-9 классах от 18 часов в неделю
• проведение уроков математики, внеурочных занятий
• работа с электронным журналом

• Проведение уроков в соответствии с ФГОС
• Ведение документации

Ведение уроков истории и обществознания для обучающихся среднего и старшего звена, классное руководство (возможно), предоставляется оборудованный кабинет.

Ведение уроков географии для обучающихся среднего и старшего звена, классное руководство (возможно), предоставляется оборудованный кабинет.

Организация деятельности обучающихся с  различными формами умственной отсталости по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Разработка программно-методического обеспечения образовательных программ и программ коррекционной помощи для обучающихся с различными формами умственной отсталости.

Осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений.

Преподавание английского языка во 2-9 классах

1. Определение направлений и содержания, методов и средств реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей с нарушениями речи с целью оптимизации речевого развития и коррекции нарушений, повышения качества жизни и социальной адаптации.

2. Содействие активному включению в реабилитационный (абилитационный) процесс родителей (законных представителей) с нарушениями речи.

3. Развитие у детей с нарушениями речи компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, на основе планомерного введения в более сложную социальную среду, расширения повседневного жизненного опыта, социальных контактов с окружающими людьми.

4. Организация активного сотрудничества детей с нарушениями речи в разных видах деятельности с окружающими, формирование детского коллектива, в том числе в условиях инклюзивного обучения.

5. Проведение мероприятий по развитию коммуникативных компетенций детей                     с нарушениями речи (речевой, альтернативной, дополнительной), в том числе с использованием вспомогательных средств и ассистивных технологий.

6. Проведение консультаций с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (лицами их заменяющими), по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.