Педагог вакансии Болохово

Ведет документацию по установленной форме в соответствие с номенклатурой и использует ее по назначению.Участвует в работе  социального консилиума и комиссий, решающих вопрос дальнейшего жизнеустройстванесовершеннолетнего.Осуществляет социально-психологический патронаж.Осуществляет психологическое сопровождение различных категорий получателей социальных услуг.Проводит психологическое обследование детей с целью выявления и анализа их психологических особенностей, определения степени отклонения в их поведении и психологическую коррекцию.Составляет психологические заключения по материалам  обследования. Участвует в разработке и реализации развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности. Проводит психологические тренинги, направленные на снятие у детей и взрослых последствий психотравмирующих ситуаций, на выработку умений и навыков социальной адаптации к создавшимся условиям проживания.

обязанности педагога-организатора: содействует развитию личности , талантов и способностей обучающихся; развитию общей культуры учащихся; руководство работой по воспитательно-досуговой деятельности, отдыху и развлечениям среди учащихся ; содействие развитию и деятельности детских объединений; разработка и реализация программ и проектов воспитания.

‒     изучение особенностей, интересов и потребностей учащихся;

‒     проектирование содержания воспитательного процесса в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

‒     организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;

‒     вовлечение учащихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

‒     организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов;

‒     анализ результатов реализации программ воспитания;

‒     разработка программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному;

‒     реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности;

‒     организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности;

‒     педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности;

‒     поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;

‒     разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности;

‒     консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности учащихся;

‒     организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания;

‒     организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;

‒     организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.

Планировать и проводить досуговые мероприятия для детей с учетом их возраста, интересов, уровня развития.

Требуется заместитель директора по безопасности. 

• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области информатики 

псхолого-социальное сопровождение

в соответствии с должностной инструкцией.

• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности